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绕口令练就一副伶牙利齿（第4页）

1.随时训练，见缝插针。

可让幼儿在家里练，公园练，广场练，走路练，玩时练等等，让幼儿随时随地得到锻炼，语言表达能力不断得以提高。

2.纠错对练，矫正发音。

让幼儿长时间独自说练，可能会使他们感到有些枯燥，家长与幼儿一起练习，通过相互纠错的方式，使孩子的吐字发音更为准确清楚，也会激发孩子的兴趣。

3.讲解助练，增强记忆。

遇到一些知识性的东西，家长可以通过讲解让孩子明白，以便于孩子更好地记忆。

实践表明，学说绕口令可使幼儿的综合能力得到大幅度提升。

那些性格孤僻、胆小，甚至有些结巴的孩子，也可通过这种方式得到很好的锻炼。

有兴趣的家长不妨一试。

4.公开演练，增强信心。

幼儿练到一定程度时，期望得到众人赞许。

家长可鼓励幼儿在众人面前大胆表演，这样容易激起幼儿的好胜心，锻炼他们的胆量，也会使他们增强自信心，学说绕口令更会精益求精。

口才训练材料：

绕口令一：

老爷堂上一面鼓，鼓上一只皮老虎。

老虎抓破堂上的鼓，拿块破布住上补。

只见过破布补破裤，哪见过破布补破鼓。

绕口令二：

山前有个严圆眼，

山后有个圆眼严，

两人上山来比眼，

不知是严圆眼的眼圆，

还是圆眼严的眼圆。

绕口令三：

一个老头儿，上山头儿，

砍木头儿，砍了这头儿砍习15头儿。

对面儿来了个小头儿，给老头儿送来一盘儿小馒头儿。

没留神儿，撞上一块大木头儿，栽了一个小跟头儿。

绕口令四：

华华有两朵黄花，红红有两朵红花，华华要红花，红红要黄花。

华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花。

他们俩儿仍然都有两朵花。