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§Chapter 14 让孩子找到生活的乐趣（第2页）

我趁机讲：“用心练好，争取上大舞台，那时候就有成千上万的观众欣赏你的舞姿，你一定要跳出最自信、最漂亮、最可爱的一面，征服大家的眼睛和心灵。”

乐乐搂住我的脖子，亲了一口，说：“爸爸你真好玩，就像一个大玩具，总能让我快乐，有大舞台的地方一定挺远，不过我会带上‘大玩具’，爸爸要坐前排哟。”

我回应：“不管在哪个舞台，我们都是你的终身观众，给你快乐、**和力量。

如果你愿意一直跳下去，我会帮助你继续深造，跳出更好的成绩，跳出最美的舞蹈。”

妻子听了我们的对话，微笑着向我们走来，我们一起握住手，说：“努力，加油！”

随后，我在家里安装了一套摄像系统，专门为乐乐学习舞蹈服务。

乐乐玩得开心极了，她的舞蹈也有了极大的进步。

她说：“总有一天，我要在舞蹈的世界，跳出前所未有的美丽！”

我们热烈鼓掌。

走到现在，回头望望，孩子在我们的支持和帮助下，已经把对舞蹈的兴趣转变成了乐趣，不但获得了成绩，而且也变得更加快乐了。

与此同时，乐乐也确定了一个坚定的好方向，现在正朝着这个方向勇往直前，我们都相信，这个好方向是无限光明的。

41.为孩子创造多维空间

周末，研究心理学的朋友和我探讨了一个普遍存在的社会现象：不少青少年都喜欢沉浸在网络游戏里，没有生活乐趣，这就引发了亲情淡漠、内向孤僻、逃课打架等一系列问题。

朋友说：“有一个孩子，以网吧为家，把老板当爸爸，吃、喝、睡全在里面，就是和朋友见面了，也全是打僵尸、杀怪兽、拼战场之类的话，一聊到现实，两眼迷茫说活着没意思，然后低头走开，看那样子特别可怜。”

同事小张也说：“有一天，一个亲戚打电话说孩子失踪了，不知道怎么办。

我们马上联系孩子的学校，一番周折后，在某个网吧找到他，问：‘你为什么会来这里？’孩子回答：‘日子过得太枯燥，这里什么都有，非常刺激，还泡到了网络美眉，准备见面呢，但女孩让我带上一万元钱，一起来个全国多日游。

’再问去哪里找一万元钱，孩子支支吾吾说不上来，幸亏发现及时，不然可能引发犯罪。”

如今类似的问题有很多，怎么解决这些问题呢？我认为，这些不仅仅是孩子的问题，而是家长和孩子共同的问题。

现在的生活节奏很快，所以大家的工作都比较忙，很多时候无暇顾及孩子，于是孩子就有了各种机会去寻找自己所谓的乐趣，有的一发不可收拾，有的甚至酿成悲剧。

其实，我们作为家长，应该经常关心孩子，引导孩子健康成长，让孩子身心愉悦。

我们会经常带着乐乐去登山。

第一次带她登山时，我们选择了离家不远的小佛陀山，乐乐望着不知道比自己高多少倍的山，问：“它又陡又直，怎么上去呢？”

妻子回答：“有台阶。”

乐乐的疑问越发大了：“走都走不上去，台阶是从哪里来的？”

我把她领到台阶前，说是佛陀修的。

乐乐又问佛陀是如何修的呢？我说出了自己的猜想：“先从山脚的平地修出一个台阶，站到这个台阶上修第二个，依次修下去，一直修到顶端。”

乐乐又问：“那佛陀是什么？”

妻子说：“佛陀是当时的智者，非常聪明，想到了很多修台阶的方法，爸爸说的只是其中一种。”

“是吗？踏着智者的智慧向上攀登，这样的感觉真的是太美妙了。”

乐乐一边喊着一边向山顶冲去。

我们三个人，一路说说笑笑，登山的乐趣就在于此！

接着，我们去登了较远的云海山。

这座山的特点是云雾缭绕，对我们来说，又是另一番乐趣。

乐乐在时而浓烈时而淡薄的云雾中和我们玩起了识别物体的游戏：猜测一个朦胧不清的物体是什么。

怎么猜测呢？除了眼观还得凭感觉和经验，猜测一方需要不停地说出答案，直至正确。

随后，我们到了更远的地方，登了更加独特的星士山。