格格党

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第一章 神职者（第16页）

当时，我深感自责，难道我现在真的不能为孩子做些什么吗？化学实验室正是激起我这个念头的场所。

放学后，其实是由于缩短了上课时间，中午就放学了。

我把小棉兔绒布挎包递给若无其事地来到实验室的A，学着他作案时对女儿说话的口气说：“里面有好东西，打开来看看。”

A当然不会去碰它。

太遗憾了。

我白白做了这个具有相当于改良电击枪威力的东西了。

就是这么回事，这种东西只要稍微学习一下，谁都能做出来。

是不是真的去做，则要看每个人的道德观了。

A先把做出来的“杰作”

在看录像的同学圈子里做试验。

“好厉害”

，虽然得到大家这样的赞美，但对于这等不过是吓人暗箱程度的反应，A感觉不过瘾。

这些家伙理解不了我的本事，那我给能够理解我的家伙瞧瞧吧。

于是他就拿着那玩意儿来找我了。

我的反应让A很满意。

但是A误会我了。

因为我觉得危险的并不是钱包，而是A的道德观。

认定“危险＝钱包”

的A，确信这样吓我一下，就能够让大家知道行刑机器有多了不起，甚至临走的时候还故意说了挑衅的话刺激我。

然而出乎A的意料，大惊小怪的最终只有我一个人。

于是A思考起来，即便在网站上公开钱包，看的人也都是些不识货的家伙。

既然如此，就要给能识货的家伙们看一看。

于是，他参加了“全国中学生科技展”

。

评审员中，虽然也有科幻小说作家，但不知为什么，大部分都是理工学领域的专家学者。

通过在公开场合被名人指出作品具有危险性，让人们了解行刑机器，而自己会成为危险人物而备受瞩目，A就是这么盘算的。

但是，如果钱包在初选阶段就被当作危险品遭到淘汰的话可就惨了。

为此，他写报告时就下了番功夫，让人感觉到一种充满了孩子气的幼稚的正义感。

或许是功夫不负有心人吧，一直到最后，A都被评价为身心健康的中学生。

在全国大赛的赛场上，连时常上电视的益智猜谜节目的著名大学教授都称赞他：“你真不简单啊，我都做不出这样的东西。”

这是由于在众多借助机器人辅助功能类的作品中，这个钱包着眼于防盗对策，而且自身具有防盗功能，并非依靠蜂鸣警报器等。

这是对其创意的肯定，但是A误以为是对自己的技术与才能的高度评价。

由此可见他还是个孩子啊。

A并没有被视为危险人物，还接受了本地报纸的访问，他踌躇满志地说：“虽然跟预期有点儿不一样，但我也知足啦。”

看着高兴地接受采访的A，我也放下心来，心想：“看来这孩子只是希望引起别人的注意而已。

如果今后继续这样把精力投入到积极方面就好了。”

我天真地以为一切问题终于都解决了。

我为他这事可没少操心。