格格党

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第一章 神职者（第17页）

暑假过半，本地报纸大幅刊登有关A的报道的当天，占了整版篇幅的新闻就是“T市一家五口灭门案”

。

而后的电视和杂志上全都在谈论这个案子。

第二学期开学后，A没有受到全校大会的表扬，也没有人提到A上报纸或是被知名大学教授称赞的事，大家的话题清一色是露娜希事件。

因为做了好事被表扬，哪儿有人会注意呢？“露娜希有什么了不起的。

她使用了氰化钾？那不就是用现成的东西杀人吗？要是我的话，连杀人工具都会自己做。

那样一来，大家就会更注意我了。”

该案闹得越是沸沸扬扬，A的忌妒心就越是膨胀起来。

于是A开始埋头制作行刑机器。

B从刚入学的时候就是个很招人喜欢的孩子，性情也很温和，果然是个在双亲和两个年龄相差很大的姐姐的关爱呵护下幸福成长的孩子啊。

我跟A谈完后，就打电话给已经回家的B，叫他到学校的游泳池来。

想必这个敏感的地点让B觉察到我的用意了吧，他不肯出来，让我去他家。

傍晚时，我就去了B的家。

B问我：“让妈妈也在旁边可以吗？”

我突然去家庭访问，B的母亲显得不知所措，可见她还毫不知情。

我同意了B的要求后，他就在母亲的陪伴下，开始讲述自开学以来发生的种种事情。

B一入学就立刻加入了网球社。

大概是想要进行某种运动，感觉打网球显得很酷吧。

可是加入社团之后发现，从小学就开始打球的学生一到五月就上了球场，而上了中学才开始打球的人老是在练基本功，到了五月，连网球拍都拿不上。

虽说B就属于后者，但新团员半数以上都跟自己一样，所以他也不怎么介意。

进入六月后，终于可以拿球拍练习了。

上学或放学时，他都拎着网球拍袋子，觉得自己还挺帅的。

暑假开始后，教练户仓老师公布了分组练习表。

有强化攻击组、强化防守组，等等。

B分在强化体力组。

其他组都是六个人，B这个组却只有三个人。

而且其中的D同学是早已不来参加社团活动的幽灵成员，另外一人则是绰号凯西的瘦小苍白的E同学。

B每天的训练只是和凯西一起绕着学校跑步。

B并不觉得自己的体能比其他组的成员差多少，对此甚为不满。

有一天，参加别的社团活动的同班女同学问他：“B同学不是网球社的吗？为什么跑步呢？”

这对B而言太丢脸了，一气之下就要求户仓老师把他换到其他组去。

老师问他：“你是不喜欢跑步，还是不喜欢被别人看见跟凯西一起跑步啊？”

当然是因为后者，但是B说不出口。

老师对沉默不语的B严厉地说：“老是在意别人的眼光，是无法提高的。

分组练习还有一个星期，坚持到底吧。”

但是第二天，B就让母亲打电话退出了网球社，去上补习班了，那是一个位于市中心的以热心辅导出名的补习班。