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附录三 在家学英文三字经常见问题让语境老师帮孩子学英文三字经（第2页）

妈妈的作用主要在于引导、鼓励孩子学习。

如果妈妈的水平实在低到无法开口说，那么别忘了每天定时给孩子按下播放键，并按照“问题四”

中的“学习步骤”

，给孩子表演。

问题三：“对话”

很实用，但有难度，句子是不是会背就行了？

“对话”

是有难度，但这些句子都取自孩子们的日常生活，在学习过程中会得到“语境”

这个老师的帮忙，即使难一些，听懂、会说是没有问题的。

如果阅读有困难，不要勉强孩子去读。

既然已经会背句子了，就应该让孩子们在日常生活中说出来。

建议家长让孩子在逼真的表演或真实的生活中说句子，而不是像和尚念经似的背句子。

孩子在背时，可能有口无心，只是做机械的复述，对句子理解不深，而只有在身临其境中说句子时，才会兴致勃勃、思维活跃，对句子的意思才会有更深的理解。

学习英语真正的掌握是说句子，而不是背句子。

问题四：如何让“语境”

老师帮助孩子学习“对话”

？

妈妈可以通过表演为孩子营造丰富的语境。

家长表演得越逼真，孩子的学习兴趣就越浓，理解句子的意思也会更容易。

（关于语境在英语学习中的作用，请参考本书《有一个老师不能丢——语境》。

）

这里我用《英文三字经》第5课的对话作为例子，分解如何在“语境”

的帮助下学习下面的对话：

—Theicecreamlookssoakeabite?

这冰激凌看起来很好吃，我能咬一口吗？

—OK，butasmallbite.好的，就一小口。

学习步骤：

1．边听录音，边做动作，让“语境”

帮助孩子理解句子意思。

孩子手里故意举着一样东西，妈妈假装不停地舔嘴，装作垂涎欲滴的样子，把looksonice用肢体语言表达出来，然后装作要咬一口的样子，把takeabite表达出来，最后妈妈做出“咬一小口”

的动作，把asmallbite表达出来。

妈妈还可以借助适量的中文解释，帮助孩子更好地理解句子的意思。