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你的抗逆故事（第2页）

10.认识及懂得发挥自己的才干。

11.能忍受不快。

12.对生命有热诚，有一套了解人生意义的哲学。

这十二条带给我两个很强烈的感受：一是这些可以帮助青少年走出人生困境的因素，在我们的学校教育当中，几乎是被忽略，甚至是被完全排斥掉了；二是其实决定一个人是否会“垮掉”

的，不是单一因素，或者反过来说，在逆境中不被打垮的人，都有一张由心态、能力、资源等因素共同结成的保护网。

后来，有学者将抗逆力的构成要素，总结为“3I”

结构，即外部支持因素（Ihave），内在优势因素（Iam）以及效能因素（I）三个部分[6]。

现在，我们就可以把电影的细节，整理到这“3I”

的结构中了。

Ihave（圭多拥有哪些外部支持因素）：他的妻子朵拉不仅打破社会偏见毅然嫁给了他，而且在他们被送往集中营时，选择了和他们患难与共，哪怕可能牺牲自己的生命。

这对于圭多来说，是最重要的支持力量。

还有可爱的乔舒亚，无疑他是让圭多能在绝境中支撑住的直接原因。

还有曾经收留了圭多的叔叔，还有集中营的难友，比如配合圭多的“游戏”

，说自己挣了20分的巴图……

Iam（圭多的内在优势因素）：不自卑，表现在他对朵拉的追求上，即便自己是一个犹太人，来自乡村，没有钱，他也敢于去追求家庭优越的朵拉。

浪漫而富于想象，比如他把朵拉叫作“公主”

，用车上的红布给朵拉铺成红地毯；当然最大的想象，是进入集中营后告诉儿子这是一场“游戏”

。

敢于冒险和尝试，比如假冒督学闯到朵拉的学校，看完歌剧把朵拉“劫持”

，直到后来直接把朵拉从订婚晚会上带走。

有同理心，能够理解年幼的乔舒亚面对纳粹时可能产生的恐惧。

有责任感，比如最后时刻仍然冒着危险去寻找妻子……

I（圭多的效能因素，包括人际交往和解决问题的能力）：他特别善于用幽默来转化儿子的担心，细节很多，比如他向儿子解释为什么会有“犹太人与狗不能入内”

的告示时，创造出了“哥特人和蜘蛛不准入内”

；比如当乔舒亚告诉他有人被送进毒气室时，他对儿子说：“没听说过用人当燃料。

我没有柴了，抓个律师去烧吧！

律师太湿，烧不着，只会冒烟……”

面对危险，他会快速地想到解决办法，比如当集中营的看守怀疑乔舒亚是混进宴会的孩子时，圭多马上教孩子们用不同语言说话骗过了看守。

他善于利用机会和资源，比如刚进入集中营时，主动要求当“翻译”

，给孩子传达出这是一场游戏的信息；比如通过集中营的大喇叭，告诉朵拉自己和孩子还活着，让她也能为了一家的团聚坚强地活下去。

他能快速地转换自己的情绪，不让孩子看到自己的脆弱，他还善于寻求难友们的帮助……

经过这样一番整理，“抗逆力”

这个词就不再抽象了。