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二社员发展与管理（第1页）

（二）社员发展与管理

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按照《中国社会教育社社章》规定，社员根据相应标准及义务分为三类。

1.个人社员：申请者须具有研究社会教育或服务于社会教育机关的身份，经由两名社员介绍并经理事会审查通过。

2.团体社员：与社会教育有关且不以营利为目的机关团体，经理事会审查通过。

3.名誉社员：须是在社会教育研究、推行方面有特殊贡献或给予该社特别助力者，由理事会提议经大会通过。

前两种社员须缴纳数量不一的会费。

显而易见，该社的入社条件相当宽松，这和其追求全国社会教育界大团结的目的直接相关，翻看历届社员名单，乡村建设派的梁漱溟、生活教育派的陶行知、民生教育派的邰爽秋、儿童教育派的陈鹤琴，中华职业教育社的黄炎培、江问渔等，国立北平师范大学校长李蒸、国立中山大学校长钟鲁、浙江省教育厅厅长陈布雷等，都赫然在列，蔡元培、吴稚晖被理事会第五次会议提名推举为该社荣誉社员。

[61]而且，每届年会亦有中央党部及教育部代表应邀出席，理事会还会专门邀请年会举办所在地的政府官员、教育厅长官参加。

像社教社这种“集合着努力中国教育的许多同志，来谋社会教育推进”

的学术团体，“在国内此时许多教育集会中，恐怕也不常见到”

。

[62]总干事俞庆棠直言不讳：“我们大部分的社友是各省内地乡村民教实际工作的人员，也有领导我们的先进、研究理论的专家和热心提倡的行政长官”

[63]，对其社员来源复杂认识清楚。

为了扩大社教社影响，征求社员成为必需。

社教社通过各种办法征求新社员。

出席代表提名、在《社友通讯》《教育与民众》等刊物做广告等，都是较为通行的办法。

在1931年12月的成立大会上，通过确定社员案决议：“（1）凡最初发起人及最初发起人邀请列名发起而表示赞同者，均为本社社员；（2）经本会出席者一人之提名、三人之复议过半数之通过者，亦得为本社社员，是项社员由提名者负责代为加入；（3）其它社员征求事宜由正式理事会办理之。”

[64]社教社用出席代表提名的方式得到了第一批社员。

表1-7社教社成立大会通过社员一览表（1931）[65]

续表

1932年8月26日，社教社第三次理事会就“本社应确定征求社员具体方针案”

，会议决议规定征求社员办法，规定每省由社员一人至四人负责征求，分配如下：（1）浙江：胡斗文、赵季俞、马祖武。

（2）河北：尹全智、李云亭、姚石庵、傅葆琛。

（3）福建：钟道赞、张永荣、程时煃。

（4）安徽：周德之、洪范五、王德玺。

（5）江西：彭百川、陈剑修、王欲为。

（6）广东广西：雷宾南、黄裳、徐锡龄。

[66]1933年5月，《社友通讯》专门刊登美籍教授ArthurL.（齐鲁大学任教，中文名为“贾尔信”

）加入社教社的消息：称他“平日专攻教育学术，对于民众教育尤为注意，曾将高践四先生所著之《三十五年来中国之民众教育》一文，摘译为英文，披露于美国成人教育协会出版之《成人教育季刊》中。

氏与山东省立民众教育馆馆长董渭川先生，亦时相过从，讨论民教问题。

此次本社举行第四次理事会时，已由高践四、董渭川二先生介绍加入本社为个人社员。

本社现有社员虽达六百余人，惟缺外国籍者，贾氏却为第一声。