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第一 鲁迅的生平思想发展与创作道路（第6页）

而作为革命烈士徐锡麟的学生的范爱农，没有死在清政府治下，却死在为自己欢迎来的军政府治下，使得鲁迅非常悲痛，一口气写了《哀范君三章》，吟诵出“故里彤云恶，炎天凛夜长。

独沉清冽水，能否洗愁肠”

的诗句，第一首曰：

风雨飘摇日，余怀范爱农。

华颠萎寥落，白眼看鸡虫。

世味秋荼苦，人间直道穷。

奈何三月别，遽尔失畸躬。

鲁迅是辛亥革命的参与者、见证者和反思者，辛亥革命的经验教训成为鲁迅《药》《阿Q正传》《头发的故事》等很多小说与杂文的灵感源泉。

1912年2月底，鲁迅离开绍兴，到南京“中华民国”

教育部任职。

不久，袁世凯窃取了“中华民国”

的总统之位，鲁迅在5月初随教育部从南京迁往北京。

到北京后，鲁迅很快就被任命为教育部佥事，兼任社会教育司第一科科长，主管全国的图书馆、博物馆、美术馆等。

从“做官学”

的角度看，如果鲁迅肯随波逐流，投机钻营，那么以他的学识和年龄，无限的“光明前途”

正在向他展开。

但是，深通中国这个“官国”

的打官腔、说官话的包围与投机等“做官学”

的鲁迅，从担任佥事到1926年南下厦门，15年竟毫无长进，中间还因为触怒教育总长章士钊而被罢过官。

鲁迅不投机钻营，并不表明他做官不认真、不履行职责，他是靠自己的学识与认真做事做官。

鲁迅曾是蔡元培“以美育代宗教”

的热情支持者，并且为实施美育献计献策。

他曾领导美术调查处的工作，为计划建立的美术馆、博物馆等进行研究和准备工作。

他参与了儿童艺术展览会的筹备工作，还参与了京师图书馆与历史博物馆的筹建工作。

作为忧国忧民的传统士大夫的现代传人，鲁迅的苦乐是与国家的兴衰联系在一起的。

从1912年到1917年，鲁迅亲眼目睹了袁世凯做皇帝、张勋复辟等一幕幕丑剧。

一颗要给中国带来“热风”

的心被凛冽的严寒冻得结冰了，变成“死火”

。

鲁迅越来越颓唐，其消除精神痛苦的方法就是“麻痹”

和“忘却”

，用他后来在《呐喊·自序》中的话说，就是“沉入国民中”

与“回到古代去”

。

所谓“回到古代去”

，就是读古书、抄古书与古碑。