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第三 班主任工作（第5页）

（4）奖惩强化。

班主任要及时对好行为给予表扬和奖励，对不规范行为要批评和抵制，努力营造以遵规守纪为荣、爱班如家的风气。

4.组织开展班级活动

一个良好班集体的建设必须通过各种活动来实现。

班集体是通过开展各种教育活动中逐步形成起来的，而各种教育活动又可使每个人都挺有机会为集体出力并显示自己的才能。

因此，设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。

班级教育活动的形式是多种多样的，如运动会、故事会、文艺演出、竞技比赛、远足旅游、参观访问、主题班会等。

要想实现班级活动的教育功能最大化，班主任在组织班级活动时要注意的问题有以下几方面。

（1）选择活动的内容和形式要目的明确、针对性强，做到主题鲜明，具有丰富的教育内容；形式新颖，具有鲜明的时代气息。

（2）开展活动是要精心组织，做好活动前的组织、宣传、发动工作，还要亲情指导，做好总结。

（3）开展活动还要尊重学生的意愿，充分发挥学生的自主性和创造性，让学生成为活动的真正主人。

主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。

通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要作用。

案例8-3

直面心灵的困境

“这周班会以什么为主题呢？”

我一边阅读一边思考着。

每周的心理日记早已成为我与学生心灵沟通的桥梁，通过周记，我走近了他们，了解了他们，也挖掘到了不少针对性强、富有实效的班会主题。

正斟酌时，一段文字跃入我的眼帘：“人们总认为，孩子本身就应该幸福，这是作为父母应该为儿女创造的条件。

可是，我却认为，父母为儿女创造的幸福，只是一场冰冷的梦，当我们清醒过来，会发现自己早已一无所有，有的只是梦逝去后所留下的空壳，幸福早已支离破碎……”

流畅的笔调，哀怨的口吻将我深深打动。

这是小慧的日记，她父母离异，目前她与母亲生活在一起。

在这一篇日记里，我仿佛在她对父亲的声声质问中，看到一颗泣血的心正燃烧着怒火。

“爸，那么多年来，你任由继母用她不堪入耳的话侮辱我、伤害我，你对我有过歉意吗？弟弟的诞生，使我精神上恐惧到了极点，我在无数个夜晚孤独地流泪。

因为我身上没钱，而不得不常常走回家却没人知道。

爸，这些你都知道吗？爸，你知道吗？在这个月我见你的那天晚上，我独自一人走的时候，我对自己说了一句狠狠的话：这是我为你流过的最后一滴泪，今后，永远不会了！”

父亲使她的生活发生了不如意的变化，她恨他、怨他，她徘徊在爱与恨的边缘，她在迷茫，她在困惑，她在向老师发出呼喊：“告诉我，现在该怎么办！”

感受着字里行间备受煎熬的心灵，我思绪起伏，久久不能平静。

“我该怎么办！”

这仅仅是一个学生的心声吗？班上还有多少同学处于类似的境况呢？针对这个问题，我做了一次问卷调查，从“你父母的感情和睦吗”

“你怎样看待父母的情感问题”

“你与父母的关系如何”

“你现在与谁居住”

四个方面，对学生目前的家庭生活状况做初步的了解。

结果表明，为数不少的学生正受着父母离异的困扰，还有部分学生父母关系紧张。

由此看来，不仅是一个学生需要帮助，随着离婚率上升，无数孩子将生活在单亲家庭中，他们渴望得到引导、抚平创伤、走出生活的阴影。

如何帮助他们走出困境呢？生活充满了变化，有些问题是无法回避的，但如果学生做好了应对变化的心理准备，学会从积极的角度看待问题，他们不但不会被生活中的变故击倒，而且还可能从中培养出坚韧不拔的生命力。