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陶行知传略（第7页）

来普及群众教育。

工学团的“小先生制”

开创时期的主要负责人是张健、方明等。

1932年，成立“中国普及教育助成会”

，推进普及教育运动。

1934年1月28日，在上海召开“小先生总动员大会”

，推行“小先生制”

。

当年秋天，陶行知支持江苏淮安新安小学的七个小学生自动组织了“新安儿童旅行团”

，用旅行方式进行自我教育和推行普及教育。

陶行知写了一首诗歌：《新安小学儿童自动旅行团小影》，热情地歌颂：“没有父母带，先生也不在。

谁说小孩小，划分新时代。”

后来在1935年10月，新安旅行团制定了抗日宣传旅行计划，从淮安出发进行10个省的旅行教育和宣传活动。

山海工学团和“小先生制”

在国外也产生影响，欧、美一些国家的教育学者选文介绍。

在东南亚一些国家，曾采用“小先生制”

推行普及教育。

1934年，日本东京池袋“儿童之村”

小学校，同上海生活教育社交换资料。

1935年1月，池袋“儿童之村”

同人创办的《生活学校》创刊，在创刊号上载有岸本辰三写的《中华民国的新教育》一文，介绍了上海《生活教育》刊物、山海工学团、“小先生”

普及教育运动等。

1935年1月21日，陶行知把他自编的一本童话寓言——《乌鸦》送给东京池袋“儿童之村”

生活学校，并在扉页上亲笔写着“送给生活学校小朋友”

。

五

1935年，日本军国主义者向华北发动新的进攻，激起了中国人民抗日的**。

北平学生发动了“一二·九”

运动，抗日救亡呼声响彻全国。

陶行知接受中国共产党关于建立抗日民族统一战线的号召，积极参加抗日救亡的行列。

12月27日，上海文化界救国会成立，沈钧儒、马相伯、陶行知、邹韬奋等三十五人当选为执行委员，发表《宣言》，提出“停止一切内战”

，“释放一切政治犯、共赴国难”

等主张。

1936年5月31日，全国各界救国会联合会成立。

陶行知以“生活教育社”

为基础，组织了“国难教育社”