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踏着陶行知的足迹献身中国教育事业1（第3页）

学校需要进行实验，老师应该有地方、有时间试验新教材、新教法，而不应将太多的时间浪费在使学生考试上。

只有增加教师自由支配进行实验的时间，提高教师的地位，改善教师的待遇，那些有才能的能够成为很好的教师的青年才会选择教师这个职业。

陶行知先生号召我们教育工作者为社会的大多人数谋福利。

推动社会前进需要普及教育，教育必须不断进行改革以适应社会的需要，教师应该为教育改革贡献自己的力量。

陶行知先生不仅奉献了他的才能和知识，而且奉献了他的一生。

教育就是把自己奉献给学生。

我们不光是奉献我们所拥有的东西，我们还奉献我们本身。

这就是“捧着一颗心来，不带半根草去”

。

陶先生把教育学生看成一种崇高的职业。

我们掌握着未来，因为今天的青年将成为明天的领袖。

每个学生都有天赋和才能，教师的职责是帮助他们树立自信心，并使他们的天赋和才能得到发挥。

教育还必须建立在互相尊重，特别是尊重彼此的思想上。

“教师之最大快乐是创造出值得自己崇拜的学生。”

陶先生热爱自己的学生，热爱自己的国家。

他是一个伟大的爱国者。

教学是相辅相成的。

我来中国不仅是教书，更主要的是学习。

我的学生、我的同事和我的朋友帮助我丰富了自己的知识，同时也帮助我进一步了解了中国，了解中国丰富的文化，了解中国的成就和失败，最重要的是让我了解中国对来来的理想和希望。

我们在友谊和相互信任的友好气氛中携手前进。

能实现长期以来的梦想——到中国大陆来工作，我感到高兴，也感到荣幸。

我不把教书当成谋生的职业，而把它看成神圣的天职，为了这个事业，我奉献自己的才能、知识和一切。

我的确希望我所做的一点工作，我所做的一点努力，能为中国的现代化作出一点贡献。

我为友谊和献身而来。

每天，当我向教室走去，我都“遇见”

陶行知先生，“听见”

他对我说：

“捧着一颗心来，不带半根草去。”

“为一大事来，做一大事去。”

（蹇兴华译）

[1]原载《江苏教育学院学报（社会科学版）》，1991年第4期。