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第二章 沙盘游戏疗法（第1页）

第二章沙盘游戏疗法

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芭芭拉·A.特纳

沙盘游戏疗法简介

沙盘游戏疗法是一种心理治疗方法，最初是一种对儿童进行荣格心理分析的方法。

沙盘游戏起源于20世纪初在伦敦工作的一位医师玛格丽特·洛温菲尔德（MargaretLowenfeld）博士的开创性工作。

洛温菲尔德出生于波兰，具有双重国籍。

在遭受了毁灭性的第一次世界大战的破坏后，她访问了自己的祖国波兰，并为在战争中遭受严重创伤的儿童所痛心。

这次经历促使她决定要找到一种和儿童一起有效工作的方法，让她能够理解孩子们内心的想法。

洛温菲尔德曾读过一本由著名的社会评论家赫伯特·乔治·威尔斯写的书——《地板游戏：一位父亲的游戏记录与疗愈的馈赠》（Turner，2004）。

在这本精彩的书中，威尔斯介绍了他的孩子利用木块和微缩小模型在儿童房的地板上建立起想象世界的过程。

凭借自己独特的智慧和幽默，威尔斯描述了孩子们的游戏，以及这些游戏对他们创造力发展的重要作用。

他向父母以及叔叔阿姨们强调了游戏对于孩子的价值和意义。

受此启发，洛温菲尔德为诊所的孩子们带去了各种各样的人物模型。

不久之后，她发现孩子们将诊所一侧柜子里面的模型拿了出来，并在房间里的沙箱中玩了起来。

这激发了她创作沙盘的灵感，在沙盘中，每个孩子都可以建立一个微缩的世界。

可以说，是儿童自然的游戏天性创造出了沙盘游戏。

洛温菲尔德将她这种方法称为“世界技法”

。

洛温菲尔德的方法是让孩子在沙盘中建立一个小世界，然后他们一起来讨论这个“世界”

。

朵拉·卡尔夫因第二次世界大战离开了自己的祖国荷兰，居住在瑞士，在卡尔·古斯塔夫·荣格和艾玛·荣格家附近。

在同艾玛·荣格完成自我分析后，卡尔夫开始选择自己的职业方向。

卡尔·古斯塔夫·荣格说他注意到自己的孙子从卡尔夫的家玩过回来后，状态总是比较好，因此，他建议朵拉·卡尔夫可以探索一种对儿童进行荣格心理分析的方法。

卡尔夫了解儿童的能力和发展水平，她知道这种方法一定要以游戏为基础，基本上是非言语，不分析的。

后来卡尔夫认识了洛温菲尔德博士，并对她的世界技法产生了兴趣。

随后，卡尔夫在伦敦跟随洛温菲尔德学习世界技法，很快她认识到发生在儿童世界作品里的正是荣格所描述的“自性化过程”

。

她同时还发现当治疗师见证了孩子的工作，而不使用洛温菲尔德方法中的问题和对话来干扰孩子时，对人的发展是最有利的。