格格党

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主题四 停下来想一想（第2页）

（三）探究与体验：“小军与小华”

的例子（25分钟）

教师讲述“小军和小华的例子”

。

学生小组讨论教师提出的问题，全班交流和分享。

（幻灯片）“现在老师给大家讲一个例子，例子中有两个主人公，他们分别叫小军和小华。

听完故事，请大家想一想。

“你认可谁的做法呢？为什么？

“如果你遇到很生气或者很高兴的事情，你会怎么做？

“你会反省你做过的事情吗？请举个例子。”

第一，每个问题请两位同学回答。

第二，提示学生，反省能帮助我们知道自己什么时候会冲动，什么时候会冷静思考，当冲动时应停下来想一想自己正在做的事，这可能会改变自己的行为。

（四）总结与反思：冷静下来（5分钟）

“同学们，我们每个人的身上既有小军又有小华的影子，大家会认为故事中小军的行为很冲动。

有时候我们的大脑会分成两部分——一部分像小华，另一部分像小军。

“我们很幸运，因为我们可以同时使用大脑中的两个部分。

不同的是，如果我们仅仅使用了我们大脑中小军的那部分思维，那么我们会经常凭感觉做事。

我们还需要像小华那样思考问题。

当我们冷静下来的时候，我们常常会发现更好的解决问题的方法，这样就会避免陷入麻烦或者伤害他人。”

·主题资源

小军与小华的例子

小军与小华是同班同学。

小军很少思考自己做的事情。

如果事情出错了，他只会愤怒。

如果有人提醒他，给他提建议，他不会停下来思考。

他会对周围的任何人发火。

如果有开心的事情，他会非常高兴，跳上跳下，边唱边吼。

如果小军来到你的学校，当出现下面的情景时，你认为会发生什么？

（1）他在比赛中得了第一名。

（2）有人在用电脑而他也想用。

而小华擅长冷静思考，一旦事情出了差错，他会想很多，他会停下来想想如何让事情变好。

如果有开心的事情发生，他会告诉别人他有多高兴，他会想别人也会很高兴。

如果小华来到你的学校，当出现下面的情景时，你认为会发生什么？

（1）在比赛中得了第一名。

（2）有人在用电脑而他也想用。