格格党

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主题二 骄傲和嫉妒（第3页）

（三）探究与体验

活动：情绪辨辨辨（10分钟）

教师将情境题分成小纸条贴在教室的不同位置，让学生根据自己的情况来贴情绪图纸。

我的妈妈在马拉松比赛中跑了第一名。

我的弟弟在绘画比赛中取得了好成绩。

坐在我后面的男孩数学口算测试分数比我的分数高。

我的朋友的舞蹈表演在校园艺术节获得了雷鸣般的掌声。

我的妈妈和爸爸总说我妹妹比我漂亮。

邻居小亮的个子比我高。

小亮说他总是去国外旅游。

“同学们，我们什么时候会感到骄傲或者嫉妒呢？让我们来做一个小游戏。

你们手里有一些不同颜色的圆点，红色圆点表示你感到骄傲，绿色圆点表示你有些嫉妒，黄色圆点表示你什么感觉都没有。

请你们根据贴在教室四周的情境题，想一想自己遇到这些事会是什么感受，然后贴上你的圆点。

感谢同学们勇敢表达自己的真实感受，有时候这并不容易。”

“谁能分享下，你为什么要这么选。

当你这么选的时候，你感觉怎样。”

“骄傲和嫉妒是人们正常的情绪，但是嫉妒使佳佳对好朋友发脾气，还会令人做一些不好的事情或者说不好的话，破坏我们的感情和关系。

但是你为别人感到骄傲却令你有舒服的感觉，所以我们需要学会认识这种感觉，警惕它，这样才能阻止它破坏我们的好心情。”

第一，圆点可以换成任意颜色的图案或者直接用水彩笔来画圈也可以，这是一种表达观点的手段，不用纠结。

第二，可能有学生会有从众心理或者掩饰自己的真实想法，没有关系。

第三，人多的情况下要注意安全。

活动2：帮助佳佳（10分钟）

同桌讨论

假如你是佳佳或者小青，你想怎样做来挽救你们的友谊呢？

“谢谢大家的方法，希望这对佳佳有帮助，也希望同学们遇到嫉妒的问题时，可以尝试用不同的方法来调整自己的情绪。”

这是一个促进学生思考的活动，教师需要鼓励学生提出解决问题的办法，并对其进行奖励。

（四）总结与反思：嫉妒、骄傲像什么（5分钟）

学生小组讨论：嫉妒像什么，骄傲像什么。

讨论结果可以用绘画或文字的形式呈现。

佳佳的故事和贴圆点的活动让大家体会嫉妒和骄傲这两种情绪，那么，你认识嫉妒和骄傲了吗？嫉妒像什么呢？比如，像一只讨厌的小爬虫，或者像乌云。