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第三 创造的文化（第4页）

真光就是爱、爱就是真光，就是在这样“爱”

的环境下她看着这里的孩子们在成长，或乖巧伶俐，或聪明顽皮，也有偶有犯错的，但是他们无不都爱护着我们的校园，珍爱着同学之间的友谊，敬重着每一位老师。

当然我也在成长，从刚来时的青涩到现在的成熟，从当初一上课就紧张到现在喜欢上课堂，能轻松应对各种难题，我是学生的老师，学生同样也是我的老师，当然还有老师们对我的帮助和教导。

真光处处都是爱。

学校里经常会出现一位不请自来的小客人，一到午饭时间这个小客人就会从围墙外钻进我们的校园，它的颜色可好看了，黄的白的黑的都有，胖嘟嘟圆滚滚的，它是一只小花猫，好几次去饭堂的路上都会遇到它，它也不怕人，见人就亲昵。

奇怪了，一只流浪猫怎么就不怕生呢？后来才知道原来是我们饭堂的阿姨经常“救济”

它，一来二往，这位小客人就爱上了这里，喜欢上了这里的人。

猫是一种警惕性、警觉性很强的动物，流浪的野猫更甚，它们都害怕接近生人，可是就在我们这容纳着几百人的校园里却经常可见到有猫咪的出现，白猫、黑猫、黄猫等，它们灵活的身姿经常穿越在我们的操场。

是的，就是这样小小的环境，但是我却觉得这个小小的环境上方笼罩着一层无比闪耀的光芒，有爱、有拼搏、纯净朴实、光明智慧，充满着力量照耀着这里的每一个人，我在这里努力着、奋斗着、成长着。

我与真光的故事

江波

我来真光中学差不多两年了，刚来时被分到了初中部岭南校区，八月开始军训，一进校园，感觉校园好精致，非常有好感！

经过维持一周的军训，以及参加各种学校的培训，对真光的文化有了很多的了解。

两年的工作生活，给我感触最深的就是真光“行”

的文化和“爱”

的文化，真光就是爱，爱就是真光。

这些文化不仅出现在学校的宣传栏中，更体现在每位真光人的身上。

我以前也有教学经历，带的是高中生，初调入初中，还是需要一段时间适应，初中部比较小，每个年级只有两位数学老师，我是初一年级比较有经验的数学老师，担任了备课长职责，感谢数学科组的同事们，他们无私地把自己的资料给了我，减轻了我很多工作。

但是，由于是新的内容，新改版的教材，我每天还要花大量时间进行备课，修改PPT课件，黄校长经常来听我的课，他原来也是数学教师，经验非常丰富，给了我很多非常有效的专业上的指导，尤其是对于初中阶段的学生行为把握得非常准确，要求我们老师一定要注重规范，学生犯的错误一般都会有老师的影子，当时没太在意，一到考试发现很多学生的确就是在老师“偷懒”

的地方出现了大量的错误，这时候再去纠正不仅浪费大量时间，而且有些学生也纠正不过来了，这时候才真正体会到黄校长当时的提醒是多么重要，督促自己在以后的教学中一定注意规范表述。

经过一个学期的教学，在期末的区统考中我们年级的成绩很不理想，教学成绩是学校的生命线，黄校长和主任很重视，当然我们老师也感到很大压力，黄校长和主任跟我们分析了情况，定下目标，关键是要寻找到问题出在哪，找到解决问题的方法。

我在我们科组的讨论中提出了一些情况，学生在课堂上能听懂老师讲的内容，但是完成作业时不太理想。

黄校长给了我们建议，精选习题做学案，把课堂内容落实到学生的笔头上来。

其实我刚开始是有一些抗拒的，因为修改PPT课件和备课已经要花很多时间了，做学案基本没什么时间。

黄校长还是鼓励我们做，做了一段时间，很快就能适应下来，利用学案教学，学生完成作业情况也有很好转变。

经过一年的实施，我们年级的数学成绩有了很大的进步，达到了学校预设的目标。

通过我专业成长上的一些事情，我体会到，我们学校的领导做事绝对是执行了“行”

的文化，尤其是在一次教学会上，黄校长听了26本听课本，我真的被触动了，要想把事情做好，就得脚踏实地把每一天的工作做好，有好的领导给我们起示范，我们的老师也是一样的执行真光“行的文化”

，我们的学生也会执行真光“行的文化”

，真光明天必将更加美好！