格格党

手机浏览器扫描二维码访问

一从显性文化入手（第5页）

更为重要的是，黑板报从准备到出版，需要学生平时在博览群书与收集整理资料上有所积累，从而养成平时动手又动脑的阅读习惯；同时，也锻炼学生的写作能力、空间设计能力、绘画能力、文字的设计书写能力，从而提高学习兴趣，增长文化知识、开阔视野、增进友谊。

所以，品质优良的黑板报有利于学生身心素养的全面提高。

一、班级黑板报的栏目设置及其内容安排

制作质量高、有品位的黑板报，要求学生从自身实际出发，选择自己喜闻乐见、积极健康、催人向上、令人回味深思的板报内容。

总之，要切合学生身心发展特点和求知需要，紧密结合学生的学习与生活实际，反映学生的心声。

开始时，可以先固定栏目，按要求“填空”

，如：

1.“一句话新闻”

。

此栏目要求学生针对自己的生活实际，及时、准确地报道校内外发生的一些具有教育意义（或令人深思）的事件。

其目的在于引导学生关注社会、关注生活，观察、体验、辨别生活中的是非、美丑、善恶。

2.“知识窗”

。

以介绍生活中的一些小常识、小窍门为主，让学生在学习课堂知识的同时，领悟生活中的窍门，感受书本知识与实际生活的联系，扩大知识视野，了解未知领域，学会探索与发现。

3.“说说议议”

。

主要是探讨或交流个人在学习上的体会。

学习是学生生活的主旋律，学习效率的提高取决于学生自主学习能力的培养。

学生学会掌握知识的方法才能主动学习，通过学习方法的探讨交流，达到班级整体学习水平的提高。

4.“考考你”

。

主要编辑一些脑筋急转弯、妙趣问答、智力测验等益智增趣的内容，从而让每个学生的头脑动起来，活起来，增长智慧，寓教于乐，寓学于乐。

通过你问我答式的相互交流与互动，增进同学之间的友谊。

5.“让你乐”

。

选择学生生活中的小笑话、小幽默，陶冶学生的情趣、丰富学生的精神生活，给紧张的学习带来一丝轻松与快乐。

6.“历史小故事”

。

选择一些历史人物勤奋好学、刻苦成才的经历或成语典故，以提高学生的思想品位和文化修养，从而达到美化心灵、净化灵魂、端正学习态度、树立远大理想的人生奋斗目标。

7.“班级论坛”

。

针对近期生活中发生的“焦点事件”

，发表个人感受、体会与见解。

广开言路，让学生各抒己见，畅所欲言，从学生自身角度来褒扬、鞭挞美丑善恶，以提高学生的鉴别能力，培养学生的审美观。

8.“我的座右铭”

。