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选文 编辑初等高等小学堂国文教科书缘起和编辑大意1（第5页）

，包括1907—1908年清政府学部所出的教材。

[4]

当时与这套国文教科书齐名的，还有商务印书馆编写的《修身教科书》。

这套书的编辑计划也十分完备：初小第一年全用图画，二册始用格言，三册引用古事之可为模范者；每课附以图画。

高等小学教科书四册，皆采用历史中可“身体力行”

之事实并附以现代伦理，同时还出版“教师教学法及挂图”

。

以张元济为代表的商务同人秉持“扶助教育为己任”

的志向与抱负，使得商务与一般以营利为目的书局截然不同。

民国以后，国文教科书进步较大，表现为白话文崛起、儿童文学（寓言童话等）、民族思想和科学精神日益彰明等，而这些均与商务印书馆初期开创者们的见识和努力密不可分。

（曹晶晶）

[1]《最新初小高小国文教科书》是商务印书馆《最新教科书》系列课本中的一部分。

《最新教科书》是商务印书馆，也是我国第一套完整的中小学教科书，从1904年开始陆续出版，仅初、高小就有11门32种156册，是当时我国小学教科书课目最完备的一套课本。

从1904年一直发行到1911年年底，发行量占全国课本份额的80%。

它不仅课程、年级完整，而且每种每册都编配有供教师使用的教学法，对从学塾制的教学转入学校制的转变过程起了重要的辅助作用。

《最新教科书》所开创的体例、规制，有些直到今天还在被延用。

《最新教科书》的各门功课均有缘起和编辑大意。

由于教科书历来不被藏书家和图书馆重视，所以现在已很难找齐，此处仅录《国文教科书》一种，以管窥豹。

[2]商务印书馆1904年1月出版的《最新国文教科书》是我国小学课本最早增加配合课本教授用的，与每学科、每册课文相适应的教授法用书。

教授法就每课课文如何备课告诉具体方法并提供教案，提供老师可能缺乏的相关材料，并帮助老师充分了解课本每课课文的设置的意图，以使老师更好地实施教授。

同时每课都告诉老师教授新课时如何让学生回顾旧课、开始新课步骤、提问和作业布置。

在从原来由塾师担任传统启蒙任务向由教师教授新式教育而缺少合格师资的过渡时期，此举不仅对学校教育有积极意义，而且出版者也因而获得了成功。

[3]我国新式教学学年，因循旧时学塾习惯，学年从新年开始，并均分为两学期。

辛亥革命后，1912年元旦中华民国建立，当年学校3月1日学年、学期同时开始，称为“春季始业制”

。

1912年9月，民国教育部规定改行“秋季始业制”

，学年从8月1日起至次年7月31日为1学年。

当时已过8月1日，秋季始业是从1913年9月1日开始实行，除中间稍有变换，一直延续至今。

[4]以上材料摘自蒋维乔《编辑小学教科书之回忆》（1897—1905）一文。

原载《出版周刊》第156号，1935年出版。

转引自《商务印书馆九十五年》，284～285页，北京，商务印书馆，1992。