格格党

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第二部 留美时期（第5页）

最后只好放弃初衷，沿着一条小路回家。

归途上发现许多农家，还有许多清澈的小溪和幽静的树林。

这种漫无选择的观察，结果自然只有失望。

最后我终于发现，观察必须有固定的对象和确切的目的，不能听凭兴之所至乱观乱察。

天文学家观察星球，植物学家则观察草木的生长。

后来我又发现另外一种称为实验的受控制的观察，科学发现就是由实验而来的。

念伦理学时，我学到道德原则与行为规律的区别。

道德原则可以告诉我们，为什么若干公认的规律切合某阶段文化的需要；行为规律只要求大家遵守，不必追究规律背后的原则问题，也不必追究这些规律与现代社会的关系。

在中国，人们的生活是受公认的行为规律所规范的。

追究这些行为规律背后的道德原则时，我的脑海里马上起了汹涌的波澜。

一向被认为最终真理的旧有道德基础，像遭遇地震一样开始摇摇欲坠。

同时，赫利·奥佛斯屈里特（HarryOverstreet）教授也给了我很大的启示。

传统的教授通常只知道信仰公认的真理，同时希望他的学生们如此做。

奥佛斯屈里特教授的思想却特别敏锐，因此促使我探测道德原则的基石上的每一裂缝。

我们上伦理学课，总有一场热烈的讨论。

我平常不敢参加这些讨论，一方面由于我英语会话能力不够，另一方面是由于自卑感而来的怕羞心理。

因为一九○九年前后是中国现代史上最黑暗的时期，而且我们对中国的前途也很少自信。

虽然不参加讨论，听得却很用心，很像一只聪明伶俐的小狗竖起耳朵听它主人说话，意思是懂了，嘴巴却不能讲。

我们必须读的参考书包括柏拉图、亚里士多德、约翰福音和奥里留士等。

念了柏拉图和亚里士多德之后，使我对古希腊人穷根究底的头脑留有深刻的印象。

我觉得四书富于道德的色彩，古希腊哲学家却洋溢着敏锐的智慧。

这印象使我后来研究古希腊史，并且做了一次古代希腊思想和中国古代思想的比较研究。

研究古希腊哲学家的结果，同时使我了解古希腊思想在现代欧洲文明中所占的重要地位，以及古希腊文被认为自由教育不可缺少的一部分的原因。

读了约翰福音之后，我开始了解耶稣所宣扬的爱的意义。

如果撇开基督教的教条和教会不谈，这种“爱敌如己”

的哲学，实在是最高的理想。

如果一个人真能爱敌如己，那么世界上也就不会再有敌人了。

“你们能够做到爱你们的敌人吗？”

教授向全班发问，没有人回答。

“我不能够。”

那只一直尖起耳朵谛听的狗吠了。

“不能够？”

教授微笑着反问。

我引述了孔子所说的“以直报怨，以德报德”

作答。

教授听了以后插嘴说：“这也很有道理啊，是不是？”

同学们没有人回答。

下课后一位年轻的美国男同学过来拍拍我的肩膀说：“爱敌如己！