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八年级 上册（第11页）

字即为“景”

。

“山随”

倒字为“随山”

，而一座山，一个人以及沿着山的轮廓攀爬，意思是“沿着山”

，近义为“随山”

；“平野尽”

用了层次分明的草原表示“平野”

，而草原的尽头是一个英文单词“END”

，意思是尽；一个红色的通道，一条江随着箭头从通道进入，为“江入”

，“大荒”

是一个比普通字要大一倍的“荒”

字，旁边是一条河，一个箭头随着小河的流向，为“流”

。

第三部分绘虚景。

大纲主干上的景字用了虚线描绘，就是“虚景”

。

“月下”

，镰刀似的弯月下，有一个向下的箭头。

一面有浅棕色外框的镜子两侧长了翅膀，即“飞天镜”

；几朵云上衬托着一个大喇叭，大喇叭发出声音，意思是“云声”

，而“云声”

使用谐音法意为“云生”

；左侧是一个中国结，右侧是一片海，海上漂浮着一幢孤单的楼，为“结海楼”

。

该联通过两幅美丽的画面来展现江上的美景。

一幅是水中映月图，明月映入水中，如同飞下的明镜，这是写夜间的风景；一幅是天边云霞图，云霞飘飞，如同海市蜃楼般变幻多姿，这是写黄昏时的风景。

第四部分，也就是尾联，运用了拟人的修辞手法，写故乡的水不远万里来送自己行舟远游，表达了诗人对故乡的热爱和依恋之情。

送别会说再见，使用英文口语“Bye”

表示送别，同时加深记忆。

“仍怜”

谐音为“人怜”

，左侧是一个人，将面部表情放大后是一副可怜的表情；“故乡水”

中的“水”

字右侧，将偏旁部首转化为一条小河的边缘，便于加深印象；数字“10000”

和一个指着这个数字里面的箭头，毫无疑问就是“万里”

；如前文所说，送别时会说再见，就将“送”

字转化成了“Bye”