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第一 文章架构基本原则（第4页）

是的，坚持需要柔软的调和，但在面对生命重要抉择时，我们仍要“坚持”

，坚持活出自身生命的意义，如鲑鱼的义无反顾，如文天祥的庶几无愧。

此篇文章共有九段，根据文义，第一段举了五个例子带出“整个宇宙，似乎随处都在低低轻吟，轻吟着关乎坚持的故事与奥秘”

的论点，是属于“起”

的部分。

第二、三段分别从自然及人文角度帮助主题“坚持”

，承接第一段论述，属于“承”

。

第四段是第一次转折，接续着第二、三段的正面论述，反过来批评不能够坚持者。

第五到七段则是第二次转折，一反前面四段对“坚持”

的正面肯定，质疑过于“坚持”

可能导致的弊端。

第八段针对前面七段论点，提出折中的解决之道“有坚持，但从不忘柔软”

，这是第一次总结。

第九段则承接第八段的论点，再次强调，并在最末强调面对生命的重要抉择时，“坚持”

的重要，收束全文。

【范例五】读《你的孩子不是你的孩子》有感???（梁容菁）

我很喜欢跟学生分享“快乐井”

的故事：

有一个国家，拥有一口喝了会让人飘飘欲仙的“快乐井”

，全国上下都喝了这口井的井水，除了国王之外。

清醒的国王看着这群百姓，感到无限恐惧，因为他知道：喝了井水的百姓全都疯了！

但在百姓的眼中，国王才是不折不扣的疯子！

爱戴国王的百姓们终于想出了一个解决之道，就是——让国王也喝下井水。

疯狂的百姓们捆缚国王到井边，逼国王喝下井水，受不了精神压力的国王终于喝下了井水，然后举国上下同欢。

故事在此戛然而止。

讲述这个故事时，我的焦点常摆在“选择”

与“压力承担”

上。

常常，我们觉得自己是对的，可是，当十个、二十个甚至一百个人都告诉你：“你是错的！”

你还有勇气做自己认为对的事情吗？

孩子的反应常是诚实的摇头。

别说孩子，连我自己的答案也常是否定的。

今天看了一本很棒的书——《你的孩子不是你的孩子》，书中内容主要是作者分享她兼家教多年看到的“被考试绑架的家庭”

的故事。

难能可贵的是，作者抒写学生心情的同时，也常不忘观照体贴家长的心境。

被捆缚在期待下的孩子是痛苦的，但身为捆缚孩子的“凶手”