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三一步到位与两次办法（第5页）

人人皆学字母，人人皆学拼音，则其言语自能一律，如英人日人。

而特是未有倡率之者，则势不行。

古者非天子不考文，而首善出于京师，四方环拱北极，故考文之权出自政府，而同声之应归于王畿，此一定之公理也。

[75]

次日，该报又发表一篇题为《纪拼音官话之作用》的文章，再次指出：“此学既行，通国皆能识字，皆能通语言。”

[76]

文章对于统一语言和推广识字两大功能皆有提示，特别是第一篇文章，对前者的讨论还更多些。

事实上，周馥上奏朝廷请求设立简字半日学堂时，依据的主要是《奏定学堂章程》内官话统一的条目，特别援引其中“各国言语全国皆归一致，故同国之人其情易洽，实由于小学堂教字母拼音始”

一句，而通篇多讲官话统一，只在最后简单地提了一句“以期愚贱尽能识字”

，紧接着又回到“乡曲胥解官音，渐臻亿兆同风之盛”

的主题上。

[77]1906年，他在另一份奏折中也说，简字半日学堂乃“专为开通下流社会易习官音而设”

[78]。

而从《南洋日日官报》发表的两篇文章的题目来看，似乎周馥一开始所要推广的也是官话字母。

不过，实际主事的劳乃宣则认为，王书“专用京音，南方有不尽相同之处”

。

好在“所差无几，略加增改，即能相通”

。

于是，他在原谱基础上增加了六个音母、三个喉母和一个入声符号，以为经此改造，“宁属各府州县及皖属各处语音相近之处，皆可通行。

若再加七母三韵一浊音之号，则苏属及浙省等处皆可通行矣”

。

劳氏甚至允许加入“穷乡僻壤土话”

之音：“各处方音，如偶有特别之音，为谱所未备者，不妨于谱外别增之。”

不过，他也特意提示：“原谱不可轻动，乃不至于普通之用有所损碍。

此变不离宗之要义也。”

[79]两江地区后来的实际做法，正是遵从劳氏之意。

根据方音“轻动”

原谱可能会妨害其“普通之用”

，这种认识和卢戆章严禁“参杂穷乡僻壤土话之切音字书”

的考虑是一致的。

换言之，相对于官音切音字来说，方音切音字试图更加贴近地方实际，但“地方”

也是可以再往下分的，“通都大邑”

之外，尚有“穷乡僻壤”

。

如果继续创制更加“方音”

的文字，将是一项“无止无休”

的事业，而且丧失了文字作为实际交流工具的意义。

不过，劳乃宣并不主张对“穷乡僻壤”