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历史学与执政创造力（第12页）

，“见不贤而自内省”

。

西方近代哲学家培根也有一句话，他说：“读史使人明智。”

这些都告诉我们，历史学对人的人格的完善有重要的意义，这些对于我们的领导干部来说，都非常重要。

我们党的领导干部是时代的先锋、民族的楷模，更应该主动地从历史当中汲取智慧，因为在你们的身上肩负着“为万世开太平”

、“兼济天下”

的重任。

最后我想用下面的话，结束我的讲课：“人固然可以忽略过去，但永远不能与过去分离。

因为先人们创造的历史和文化始终伴随着你我，与我们同行，给我们便利。

它们渗透于我们的血液里，传递于我们的语言间，闪光于我们的思想中。

我们应该对历史怀有敬意，怀有崇高的敬意！”

（热烈鼓掌）

[1]阿古拉泰主编：《名人眼里的毛泽东》，108页，青岛，青岛出版社，2003。

[2]转引自郭圣铭：《历史教育的重大意义》，载《史学史研究》，1985（2），2页。

[3]中共中央文献研究室第三编研部编著：《话说邓小平》，379页，北京，中央文献出版社，2004。

[4]Livy，HistoryofRome，Preface，10.

[5]李守常（李大钊）：《史学要论》，65页，北京，商务印书馆，2000。

[7]《马克思恩格斯选集》第1卷，92页，北京，人民出版社，1995。

[8]李守常（李大钊）：《史学要论》，136页，北京，商务印书馆，2000。

[9]江泽民：《论社会主义市场经济》，282页，北京，中央文献出版社，2006。

[10]阿古拉泰主编：《名人眼里的毛泽东》，150～151页，青岛，青岛出版社，2003。

[11]1974年2月22日，毛泽东在会见赞比亚总统卡翁达时，最为完整地提出了将世界划分为三个世界的理论。

毛泽东说：“我看美国、苏联是第一世界。

中间派，日本、欧洲、澳大利亚、加拿大，是第二世界。

咱们是第三世界。”

“第三世界人口很多。

亚洲除了日本，都是第三世界。

整个非洲都是第三世界，拉丁美洲也是第三世界。”

1974年4月10日，邓小平在联合国大会第六届特别会议上，全面阐述了毛泽东关于三个世界划分的理论，并就中国的对外政策做了详细的说明。