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历史学与执政创造力（第4页）

“对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。”

当然，“言必称希腊”

从政治的含义上讲是非常巧妙的一句话，这里的“希腊”

显然是指“苏联”

，指从苏联那里学来的所谓教条式的理论。

话讲得非常有策略。

第三就是学习国际的经验、坚持马列主义普遍真理与中国的实际相结合方面还没有做好，还做得不够。

“许多同志的学习马克思列宁主义似乎并不是为了革命实践的需要，而是为了单纯的学习。”

“这种对待马克思列宁主义的态度是非常有害的，特别是对于中级以上的干部，害处更大。”

这是三个很大的缺陷。

大家如果留意看一下，就会发现，这三大问题都与历史问题有密切的关系。

报告的第三段讲的是，对这些问题的态度可分为两种：一种是主观主义的态度，一种是马克思主义的态度。

为讲述方便，我分别将相关的内容列表如下：

表3主观主义和马克思主义态度的比较

毛泽东给主观主义者的画像是：

墙上芦苇，头重脚轻根底浅；

山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

这句话既形象，又生动，一针见血地指出了主观主义者的要害。

文章的最后一部分，毛泽东开出了解决问题的处方，就是要加强对现实的研究，同时，对历史，尤其是对中国近现代史要有组织地进行研究，当然还要加强对干部的教育，要理论联系实际。

毛泽东《改造我们的学习》这个报告是1941年作的。

你想想当时的中国共产党力量还很小，条件也很艰苦，就是在这样的情况下，作为中共主要领导人的毛泽东就提出来，要重视历史，要重视历史的研究。

由此可见，历史研究在毛泽东和中国共产党人心目中占有多么高的地位。

这篇报告和《整顿党的作风》、《反对党八股》组成了我们党关于延安整风运动的基本著作。

那么，为什么在这么困难的情况下，我们党的领导人还提出要从事历史研究呢？（停顿、思考）这是因为历史的重要性，正确认识历史对于我们党的建设与发展十分重要。

下面我们来看一看，历史学在管理方面到底有什么样的价值和功能。

第一，历史学能够揭示历史发展的规律。

历史中蕴含着普遍真理，但这些真理只有通过研究历史才能得到揭示。

“历史中蕴含着普遍真理”

这句话不是我说的，是刘少奇说的。

对于现在存在的许多问题，不了解历史，不研究历史，不研究透历史，那是不能正确认识的。

从维柯的《新科学》到黑格尔的《历史哲学》，再到马克思、恩格斯的《共产党宣言》，从司马迁的“究天人之际，通古今之变，成一家之言”

，到白寿彝的《中国通史》，都在探讨人类社会发展的规律，而且也回答了许多重要的问题。

我们在他们提供的许多规律中学到了许多东西或者得到了很多帮助我们解决问题的启示。

所以我们说唯有历史学，可以在更开阔的视野下观察事物的发展。

这个太重要了。

我举一个例子，大家都知道汉武帝，知道汉武帝是雄才大略的政治家。

同时代的司马迁对他有过评价，对他的批评也不少。

但从历史的角度讲，当我们把历史往西方慢慢展开的时候就会发现，汉武帝的地位可能比司马迁给他的定位要高得多。

因为汉武帝当时主要面对、打击的是人和骑兵相结合的匈奴。