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第二章 早期基督教会领袖及主要教父哲学家的教育活动与思想（第1页）

第二章早期基督教会领袖及主要教父哲学家的教育活动与思想

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第一节早期基督教会领袖的教育活动与思想

早期基督教主要是指基督教的最初创立与形成时期，其主要代表人物是耶稣基督（JesusChrist）和他的门徒弟子保罗、约翰等人，主要经典是《圣经·新约》27卷。

从中我们可以比较清楚地看到基督教在其早期阶段教育上的主要作为和理念。

一、耶稣基督的教育活动与思想

耶稣基督被认为是基督教的创始人。

尽管从严格历史学考证的角度，人们对这个人物存在的真实性仍未有定论，但是，基督教信仰的耶稣并非史料确凿的耶稣，而是《圣经》记载的耶稣。

因此，无论历史上是否真有耶稣其人，但这个人物对基督教创立与发展的重要作用是毋庸置疑的。

耶稣通过《圣经》及其他教会文件显示了其独具特色的教育活动和思想。

西方的不少教育史家认为，耶稣的教育思想对西方教育史的影响相当巨大。

[1]

根据《圣经·新约》的记载，耶稣出生在一个犹太穷苦木匠的家庭，由圣灵受孕，天使报信，博士来朝，上帝命名，是作为救世主降生在这个世界上的。

耶稣的童年时代似乎只是在家中和犹太会堂学校里受过有限的教育。

这种状况在当时的犹太人中，特别是在犹太下层百姓的子弟中十分普遍。

耶稣的身上担负着教诲众生的使命，这使他天生就是个教师。

他四处游说于世人之中，向他们讲授上帝的学问。

根据福音书的记载，耶稣在世上只生活了33年。

他真正从事讲经布道的工作时间并不长，但却取得了极大的成功。

总结耶稣的教育思想和在教育方面的工作特点，下面几个方面特别值得注意。

（一）坚信人人可教，把爱作为信仰的基础和道德的最高境界

基督教的基本教义是相信上帝是造物主，是世界至高无上的主宰。

人是上帝的子民，在这个意义上，人与人之间并没有本质差异。

由于这样的基本信仰，耶稣的教诲对一切人开放，不管是穷人还是富人，不管是聪明人，还是愚笨者，在耶稣看来都是可教的，都应该成为教育的对象。

耶稣认为：凡遵行天父旨意的人，就是我的弟兄、姐妹。

凡信者皆为亲属。

[2]在耶稣看来，“爱”

是“律法和先知一切道理的总纲”

。

一要爱“主你的神”

，二要“爱人如己”