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第三 欧文的教育思想（第8页）

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以上10条原则，是欧文本人对自己的幼儿教育理论的最集中的阐述，其内容涉及幼儿教育的内容和方法等，至今仍具有思考和借鉴的价值。

六、欧文教育思想的影响

欧文教育思想的影响具体表现在以下几方面。

（一）为马克思主义的教育学说提供了丰富的思想材料

欧文的教育思想为马克思主义教育学说提供了思想来源。

例如：欧文关于教育与生产劳动相结合的思想使马克思受到了启发。

马克思说：

正如我们在罗伯特·欧文那里可以详细看到的那样，从工厂制度中萌发出了未来教育的幼芽，未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。

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（二）欧文当时在英国和美国有许多追随者，他们一般被称为欧文主义者

这些欧文主义者（Owenites）从1825年起在英、美两国陆续建起了欧文主义公社（Owey）。

英国大约建起7个公社，美国大约建起10多个公社。

这些公社存在的时间有长有短，其中最后一个消失的公社存在至1855年。

[85]在这些欧文主义公社中，学校是其中的重要部分。

在当时的英国和美国，有许多社会改革者，“但是没有人像欧文主义者那样，始终不懈地致力于教育”

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而欧文的教育思想则对欧文主义者的教育产生了直接的影响。

欧文主义者基本上都同意欧文的环境决定论。

欧文主义公社中的学校和新拉纳克“性格形成学院”

的教育形式是类似的。

美国威斯康星大学历史学教授哈里森（JohnF.C.Harrison）认为，“在新拉纳克和其他欧文主义的学校里创造的教育形式”

，要“远远地胜于当时机械的教学”

。

（三）欧文的幼儿教育思想对19世纪上半期英国乃至整个欧美的幼儿学校运动有影响

例如，1818年，兰斯多恩（Lansdowne）侯爵及布鲁厄姆（H.Brougham）勋爵等英国上流社会人士在伦敦威斯敏斯特继欧文之后，开办了英国的第二所幼儿学校，他们邀请新拉纳克欧文幼儿学校的教师布坎南（JamesBu）去担任校长。

又如，日后对英国幼儿学校的发展做出重要贡献的怀尔德斯平（SamuelWilderspin）也曾多次向欧文请教办幼儿学校的经验，并继承了欧文的许多思想。