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第五 卡贝的教育思想（第1页）

第五节卡贝的教育思想

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埃蒂耶纳·卡贝（Etie，1788—1856）是法国空想共产主义者。

出身于手工业者家庭。

原为律师。

19世纪20年代参加过秘密革命团体烧炭党。

参加过1830年法国七月革命。

1831年当选为众议员。

1833年创办《民众》杂志，宣传民主思想。

次年被迫流亡英国（1834—1839）。

在英国期间受到欧文的空想社会主义思想的影响，逐渐成为一名空想共产主义者。

卡贝于1839年回到法国后，不久便开始积极进行“共产主义宣传”

。

[117]他于1841年恢复《民众》杂志，讨论共产主义问题。

在欧文的支持下，卡贝于1847年在美国得克萨斯州建立共产主义移民区（伊加利亚公社），旋即失败。

1848年法国二月革命后，卡贝支持资产阶级临时政府。

卡贝的代表作是1840年发表的《伊加利亚旅行记》（VoyageenIcarie）。

在这部“道德学、哲学和社会政治经济学论著”

中，卡贝以小说形式描述了他所设想的共产主义国家——“伊加利亚”

，介绍了它的婚姻、家庭、教育、医疗、劳动、工业、农业、艺术创作等制度。

在伊加利亚，生产资料公有，人人平等，各尽所能，产品由国家无偿分配；人民当家做主，各级领导人都由人民代表大会或公民大会民主选举产生，公民轮流担任各种公职。

恩格斯说：“伊加利亚派共产主义者的计划吸取了圣西门和傅立叶计划中一切合理的东西，因此他们大大超过了先前的法国共产主义者。”

[118]

卡贝十分重视教育。

他说：“教育是我们整个社会政治制度的根基，我国人民和他们的代表们最重视的恐怕就是教育了。”

[119]“共和国是把教育当作头等重要的事情，把青年看作祖国的财富和希望”

。

[120]《伊加利亚旅行记》第1卷的第10、11两章专门论述了伊加利亚的教育，集中反映了卡贝的教育思想。

一、论公共教育制度

卡贝提出，要参考“古今的一切教育制度”

，集思广益，然后拟订出伊加利亚的公共教育制度。

卡贝说：

所有的伊加利亚人，不分性别和职业，都一律受到同样的普通教育，或称基础教育，内容包括人类应有的基本知识。

……

基础教育包括两个部分，一部分是家庭教育，由父母负责在家庭中进行；一部分是公共教育，或称公家教育，是在国立学校里由人民教师负责进行。

[121]

家庭教育，是指“儿童出生后头五年的教育”