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附录 本学科发展大事记（第2页）

改革后的盲字共有52个声母和韵母符号，较“心目克明”

盲字有很大优点，被称为新盲字。

1953年

1953年7月27日，教育部复函西安市文教局，提出盲哑学校的方针、任务、课程、教材、学制和编制。

复函指出：目前盲哑学校教育的方针，应该是整顿巩固、改进教学、创造经验、提高质量。

盲哑小学除实施普通小学智育、体育、德育、美育的基础教育外，在有条件的地方还需要给予盲哑儿童职业技能的训练。

其课程除盲校不设图画、聋哑学校不设音乐外，应包括普通小学的全部科目。

学制同普通小学一样为六年，但盲校可加半年预备班，聋哑校的预备阶段可为一年至二年。

盲校每班十至十五人，聋哑校每班十二至十八人，中、低年级每班一名教师，高年级可略多；音乐、体育、图画、职业技能训练等科可配备专任教师。

1953年7月，内务部成立中国盲人福利会，谢觉哉部长亲任主任，伍云甫、黄乃任副主任，张文秋任总干事。

同年，黄乃就任教育部盲聋哑教育处处长，洪雪立任专员。

1954年

1954年1月，毛泽东接见中国盲人福利会负责人张文秋，就盲人事业发展发表了重要谈话。

1954年3月15日，《盲人月刊》在北京创刊，这是用盲文点字印刷、供盲人阅读的一种综合性刊物。

刊物由毛泽东同志命名，谢觉哉书写刊头和发刊词。

（1966年8月停刊。

1978年随着中国盲人聋哑人协会组织的恢复，于同年10月复刊。

1988年3月，中国残疾人联合会成立后，成为中国残疾人联合会的刊物之一。

）

1954年4月，以黄乃创造的新盲字为基础编写的《盲童学校课外读物》《歌选》等盲文书籍开始出版发行。

1954年8月21日，教育部通知上海市盲童学校进行新盲字字母试用本的试点工作。

1954年8月24日至30日，教育部召开改编聋哑学校低年级语文教材座谈会。

会议认为我国聋哑学校教学改革的方向，应当是从手语法转到口语法，并实行“逐步推行”

的方针。

座谈会还讨论了低年级的学习年限、入学年龄、教学计划以及教材编选等问题。

会后，北京市第一聋哑学校、北京市第二聋哑学校、哈尔滨市聋哑学校等学校在本学年入学新生中实验口语法教学。

1955年

1955年4月，中国盲人福利会举办全国盲人训练班。

训练班设师资、按摩、音乐、普通工艺与农艺五个班。

盲训班的师资班学制两年，先后有290多名学员毕业，分配至全国各地，成为发展我国盲人事业的骨干。

1955年9月6日，教育部发出通知，在盲童学校试教新编初小语文课本第一册（试用本）。

由于先学字母，可以使盲童在两个月内初步掌握摸读和听写的技能，因此盲童学校同时取消了原来开设半年预备班的规定。

1956年

1956年2月，在周恩来总理的关怀下，中国聋哑人福利会成立。

（中国聋哑人福利会是中国聋人协会的前身。

1960年，与中国盲人福利会合并为中国盲人聋哑人协会。

1988年，中国盲人聋哑人协会与中国残疾人福利基金会合并成立中国残疾人联合会，并根据中国残疾人联合会章程同时成立中国聋人协会。

2012年6月，经民政部批准，中国聋人协会正式成为社团法人单位。

中国聋人协会是由全国聋人（含听力和语言残疾）和与聋人工作有关的社会团体、企事业单位及个人自愿结成的非营利性社会组织。