格格党

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附录 本学科发展大事记（第3页）

协会的宗旨为：弘扬人道主义思想，发展残疾人事业；代表聋人共同利益，反映聋人的特殊需求，为聋人服务，维护聋人的合法权益，促进聋人平等、充分参与社会生活，共享社会物质文化成果。

）

1956年8月，教育部召开聋哑学校口语教学实验工作汇报会。

会议认为口语教学是聋哑学校教学改革的中心任务，只有使聋哑儿童掌握语言，才能更好地发展他们的思维能力，便于他们学习文化科学知识。

会议讨论修改了《聋哑学校口语教学班级教学计划（草案）》和《关于各科教学的简要说明（草稿）》，具体规定了聋哑学校中语文、算术、自然、地理、历史、律动、体育、图画、手工劳动、职业劳动等科的基本任务和教学内容要点。

1956年8月，国家公派朴永馨、银春铭至苏联国立莫斯科列宁师范学院学习特殊教育学。

（1961年，朴永馨、银春铭回到国内。

朴永馨分配至北京市第二聋哑学校工作，银春铭分配至上海市第二聋校工作。

）

1956年11月23日，教育部发出通知，规定了盲童学校、聋哑学校的经费开支标准。

其中，盲童学校、聋哑学校教学行政经费应比当地普通小学的定额标准增加一倍到三倍；住宿生的一般设备经费相当于当地中等师范学校的定额标准，非住宿生的可相当于当地初中的定额标准；教学设备经费相当于当地高级中学的定额标准；人民助学金相当于当地初级中学的定额标准。

1957年

1957年4月22日，教育部发出通知，要求各地研究试行《聋哑学校口语教学班级教学计划（草案）》和《关于各科教学的简要说明（草稿）》。

1957年4月25日，教育部发出《教育部关于办好盲童学校、聋哑学校的几点指示》，指出盲童学校、聋哑学校的基本任务为：培养盲童和聋哑儿童具有一定的文化科学知识，掌握一定的职业劳动技能，并且具有共产主义道德品质，使他们成为积极自觉的社会主义建设者和保卫者。

盲童教育和聋哑教育的工作方针为：整顿巩固，逐步发展，改革教学，提高质量。

《教育部关于办好盲童学校、聋哑学校的几点指示》对盲童学校、聋哑学校的修业年限、入学年龄、班级人数、教师比例等做了规定，并提出了教学改革和加强教师进修的任务，要求各级教育行政部门加强对盲童学校和聋哑学校的领导。

1957年5月28日，《教师报》发表社论《把盲、聋哑教育事业向前推进一步》。

1957年10月，《聋哑教育通讯》创刊。

这是新中国成立后正式出版的第一份聋教育综合刊物。

创刊当年出了两期，第一期为油印本。

从1958年起每年出6期，20世纪60年代初停刊。

1957年，世界聋人联合会根据欧洲各国聋人组织的倡议，决定1958年9月28日为第一个国际聋人节，并规定以后每年9月的第四个星期日为国际聋人节。

1957年，中国聋哑人福利会副会长兼总干事吴燕生率领中国聋哑人代表团参加在南斯拉夫举办的世界聋哑人大会。

1958年

1958年7月29日，中国聋人手语改革委员会成立，中国聋哑人福利会副主任洪雪立为主任委员，周有光、顾朴为副主任委员。

中国聋人手语改革委员会在制定《汉语手指字母方案》和改革聋哑人通用手语方面发挥了重要作用。

1963年，在《汉语手指字母方案》正式公布施行后，中国聋人手语改革委员会停止活动。

1958年8月12日，内务部、教育部、卫生部、中国聋哑人福利会等九单位联合发出庆祝国际聋人节的通知，指出根据世界聋人联合会决定，每年9月的第四个星期日为国际聋人节。

第一届国际聋人节是1958年9月28日，要求各地筹备，届时举行庆祝活动。

1958年12月，北京市第二聋哑学校成立智障儿童班（当时叫低能班），第一个班招收16名低能男女儿童，课堂设在鼓楼西大街50号院内，几乎全部住校（个别近的走读）。

（1960年又招收一个班16名学生。

1962年第一学期又招新生14人，1963年又招新生9人。

课程设置有语文、算术、手工、体育、图画、劳动等课。

教材开始用聋哑学校的教材，试行一段时间感到聋校识字课本难点集中。

后来根据普通小学教材、聋哑课本和低能儿童的实际情况自编课本。

1961年朴永馨调入北京市第二聋哑学校，指导低能班的教学。

课程基本与普通小学一致，但增加了实物课、发音矫正、辅导课，此外还增加了课外活动指导，进行自我服务训练、认识自然环境等。

低能班的出现填补了我国特殊教育的一个空白。

1971年，低能班停办。