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附录 本学科发展大事记（第6页）

（1986年改为特殊教育系。

）

1980年，教育部特殊教育处设立。

这是中国主管特殊儿童学前教育和义务教育的职能部门，由教育部初等教育司（后更名为基础教育司）领导，主要职责是掌握国家关于特殊教育的方针政策，制定特殊教育发展计划和标准、教学计划、教学大纲，并组织实施和检查。

龙庆祖任处长。

1981年

1981年1月24日，中国盲人聋哑人协会副主席李石涵和北京师范大学教师朴永馨赴罗马参加由世界聋人联合会召开的国际会议。

1981年3月17日，教育部发出通知，决定在中等专业学校、盲聋哑学校班主任中试行发给特殊教育津贴的办法。

1981年4月25日，中国国际残废人年组织委员会成立，28日在北京召开中国国际残废人年大会，并组织了一系列活动，发行了纪念邮票。

（注：因当年尚未使用“残疾”

一词，故均使用“残废”

一词。

）

1981年春，朴永馨为北京师范大学教育系77级、78级学生首开特殊教育选修课。

1981年，北京市东城区新鲜胡同学校、西城区育德胡同小学在市、区教育局的领导下创办弱智儿童教育辅读班，招收24人。

（1984年9月，首批弱智学校相继成立，北京市西城区育德小学更名为西城培智中心学校。

它的成立，标志着北京市弱智教育从普通小学附设辅读班逐步发展为弱智教育的专门学校。

）

1981年，联合国确定本年为“国际残疾人年”

。

此为联合国发起的支持和声援残疾人一系列活动的总称，主题是“充分参与和平等”

，即残疾人在个人条件允许的情况下尽可能充分参加社会生活，并享有与健全人完全平等的权利。

主要目标是促使人们关注残疾人的生活和工作境况，消除对他们的偏见和歧视，确保他们尽可能生活在正常社会之中；同时，敦促各国政府和国际社会努力为残疾人提供适合他们需要的教育、训练、医疗和指导。

包括中国在内的131个国家参加了这一活动。

5月，“国际残疾人年”

世界大会在西班牙召开，“聋症——国际残疾人年”

会议在意大利召开。

1981年，新中国第一部有关盲教育的专著《盲童教育概论》由北京盲文出版社出版，作者是李牧子。

该书对盲校教育的对象、教学内容、教学原则、方法以及班主任、教养员等工作做了比较全面的阐述，对我国盲教育有一定的影响。

1981年，我国第一个设在普通师范学校内的特殊教育师资培养机构肇东师范学校特师部在黑龙江省肇东市成立，为黑龙江省培训盲校、聋校、智力落后儿童学校的教师。

（1990年，该校被列为联合国儿童基金会合作项目学校之一。

）

1981年，残疾人国际（DPI）在新加坡成立，是残疾人自身的非政府组织，在联合国理事会享有咨商地位。

其总部和秘书处设在瑞典首都斯德哥尔摩。

其宗旨是遵循《联合国人权宣言》，致力于残疾的预防及康复，实现残疾人平等参与社会生活，分享社会与经济发展成果。

1981年，由中国教育学会特殊教育分会筹备组主编的《特殊教育》创刊。

1981年，云南省特殊教育研究会成立，同年出版《云南特殊教育》杂志。

1982年

1982年，中国教育部和联合国儿童基金会开始开展教育项目的合作。