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第三 控制（第5页）

刚获提拔的张校长被调到一所新学校工作。

一到学校他愣住了，新学校的卫生状况非常差，整个校园凌乱不堪。

经过一段时间的调查，他发现有不少学生学习马虎，品行也较差；老师们也是各扫门前雪，扭不成一股劲。

怎么办？思考了一段时间后，决定从卫生工作抓起。

于是在次周的行政例会上，张校长提出了抓卫生工作的思路。

本以为不会有人反对，所以未加太多的说明。

谁知，领导班子中有人当场反对：“学校的主要问题是教学上不去。

抓工作，首先应当是教学，而不是卫生。”

虽然这样，大扫除的工作还是布置了，但大扫除过后，校长发现，很多老师、同学只是在例行公事，情况并没有根本改观。

怎么办？他分析了一些老师与学生的意见和想法，深感自己把问题简单化了。

于是，他拟订了一份校园环境整顿计划，并在行政会议，以及教师大会上作了说明，强调了卫生工作对学校工作的重要性，并从管理过程的突破口讲了学校管理的意义。

通过反复讨论，大家的想法逐步得到统一。

最后由校长决定实施清洁卫生周计划，并布置了执行、检查与总结的任务，强调了各部门的职责。

一学期下来，学校的卫生工作取得了极大的成效。

清洁美丽的校园呈现出了勃勃生机，其他工作也取得了长足的发展。

解析思路：

1.新校长上任抓清洁卫生的切入点符不符合管理的要求？第一次为什么失败？从管理决策的角度如何看校长的决定？

2.从管理过程的环节分析第二次大扫除（清洁周计划）的成功做法。

【案例分析2】小学安全工作总结[4]

安全稳定工作，是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础，没有安全稳定的校园环境，学校的各项工作都无法正常进行。

为此学校以对师生高度负责的精神，认真开展好安全教育活动，并在安全教育基础上普遍开展了安全检查工作。

现将我校本学期的安全教育工作做如下总结：

一、抓安全工作，领导重视、措施得力

学校对安全教育工作非常重视，常抓不懈。

①从平时的安全教育入手，消除思想上的隐患。

学期的开学第一周领导讲安全；放假前，学校也强调安全；各班级加强对学生平时的安全教育与管理，充分利用板报、橱窗、广播宣传安全常识；班主任教师利用班会讲安全。

②加大安全检查力度，不留死角，防患于未然。

今年开学初，学校领导到教室、学生活动场所，对全校的每一角落，每一个电源开关、灯头、插座，进行了一次全面检查，发现问题当场解决，对破损的电源开关、灯头及时更换。

③明确责任、建立规章，狠抓落实。

学校的每个重点部门按区域划分了责任，对教室、图书室、体育器材等学生经常聚集的场所，对实验室、微机房、库房等易发生火灾事故的部位，都明确了负责部门和责任人。

并且学校还拆除了破旧的篮球架，使学生在操场上的活动得到了基本的安全保障。

对高大树木的枯枝、危枝请人斩砍，避免树枝跌落伤人意外事故的发生。

二、扎实落实安全防范责任制

本学期学校组成由政教、总务参加的安全检查组，对全校各部位进行全面细致的检查。

尤其对用电、用火的设施，对有毒、易燃易爆等危险品进行了重点检查，对学生聚集的场所进行应急疏散通道检查。

检查后对发现的问题责成有关人员及时进行了定期整改。