格格党

手机浏览器扫描二维码访问

第三 小学领导管理（第4页）

这是指校长对学校资金、设备管理使用的权力，主要包括:①校长有权对上级拨款（含学杂费、办公费、建设费）和校办工厂创收等费用，按照财务制度规定安排使用。

②有权确定教职工的奖金分配方法。

③有权根据学校的实际情况添置、维修、使用、保管校舍校产，有权抵制任何单位和个人随意动用和平调学校设备；不得转让、出售、抵押学校土地和房屋或提供经济担保。

（4）教育教学管理权。

公立中小学最主要的任务就是进行教育教学工作，所以校长依法对学校进行管理，行使管理权力是一个很重要的权力。

校长的教育教学管理权主要包括：①领导和组织学校的教学、教改工作。

②组织学校人员制订、实施学期、学年教育教学计划，指导监督教育教学计划和活动的实施。

③按照国家或地方的有关规定，组织学校的相关人员研究确定学校的课程设置、教材选用、授课时数。

（5）校舍校产使用权。

校长有权对校舍校产进行使用和监管，根据学校实际情况添置、维修、使用、保管好国家公共财产与集体财产;有权抵制任何单位、个人随意使用或转让、出售和抵押学校设备和土地等。

但校长无权对学校土地和房屋进行转让、出售、抵押或提供经济担保。

校舍土地所有权又有国家全民所有制和集体所有制之分。

三、小学校长的领导艺术

卡耐基说过，领导艺术（Theartofleadership）是指在领导的方式方法上表现出的创造性和有效性。

领导艺术一方面是创造，是真善美在领导活动中的自由创造性。

“真”

是把握规律，在规律中创造升华，升华到艺术境界；“善”

就是要符合政治理念；“美”

是指领导使人愉悦、舒畅。

另一方面是有效性，领导实践活动是检验领导艺术的唯一标准。

作为校长，其领导活动不仅是一项职责，也是一门艺术。

校长要以自身的学识、智慧、经验、能力为基础，以实现学校发展目标为目的，结合学校实际，创造性地运用领导策略、技巧，实现学校工作高效运转。

为此，校长需要具备如下一些领导艺术。

（一）用人的艺术

用人的方法和艺术在领导工作中占有特别重要的位置。

要想用好人，校长首先得有正确的人才观念和对人才的态度，充分认识到人才的重要性。

要有爱才之心，求才之渴，容才之量，举才之德。

其次，校长要做到合理选择，知人善任。

选拔人才需要通过科学而严密的步骤，坚持德才兼备的原则，做到任人唯贤。

选人之后，通过留心观察以及活动中考察，了解其文化水平、经济状况、志向气质、政治思想、道德品质、工作能力、工作态度和工作效果等。

知人之后，也要重视用人之道。

根据“能级相称原理”

，用人要量才使用，用人所长，人尽其才。

唐僧之所以能西天取经成功，主要是他能做到知人善任，把孙悟空、沙和尚、猪八戒安排到最适合他们的岗位上去，实现了人尽所长与岗位所需的最佳组合。

用人要遵循我国历来所持有的“疑人不用，用人不疑”

的古训，对使用的人要放心、放手、放权，充分发挥人才的能动性。