格格党

手机浏览器扫描二维码访问

第三 小学校本特色管理的实践（第6页）

在管理风格方面，展现出人文管理的魅力。

建设校长文化、课程文化、教师文化、学生文化和环境文化，构建学生的童年乐园、教师的精神家园，进而构建府学文化圣园。

[6]

【案例分析1】谢家湾小学的办学特色

重庆市九龙坡区谢家湾小学校创办于1957年，该校现已形成一校三地五部（本部老校区、本部新校区：华润谢家湾小学、朵力分校、俊逸分校、幼儿园、国际住读部）的办学格局。

学校拥有52个小学教学班，8个幼儿园教学班，共有在校学生2000多名。

谢家湾小学无论是德育工作还是教学科研工作都取得了累累硕果。

它连续十八年获得办学水平综合评价一等奖；先后被评为“四川省重点小学”

、“重庆市德育示范学校”

、“重庆市现代信息技术示范学校”

、“全国绿色学校先进集体”

、“全国体育工作先进集体”

、“重庆市首批示范小学”

。

谢家湾小学在多年办学积淀下，在“六年影响一生”

办学理念引领下，在从知识育人向文化育人的转变中，逐步形成了以“红梅花儿开，朵朵放光彩”

为主题的校园文化特色。

学校摒除功利，心平气和地办学校，以孩子的立场、孩子的体验和孩子的收获作为所有工作的出发点和归宿；让每个孩子按照自己的优势去发展，以“自信、自尊、自觉、自悟”

作为育人目标，坚持不懈地实施素质教育。

并且，该校把艺术教育当作是一种公民的基础素质教育，向全体学生实施，关注学生综合素质的培养，从“纯粹艺术”

教育中解脱出来，探索多元化的艺术教育途径。

在艺术学科的课堂中坚持基本技能与情感并行发展，把艺术教育渗透到学科教学中去，开设了人人必修的《生活与礼仪》课、《综合实践》课和选修的兴趣课和特长课，其内容包含了声乐、绘画、雕刻、攀岩、体操、陶艺、书法、器乐、舞蹈、演讲、主持、表演、手工编织、金工、木工等40多个方面，为学生创设自主发展的空间，强调多门艺术学科的沟通和融合，使艺术教育的本质真正回归到情感教育、审美教育和素质教育的层面。

此外，谢家湾小学还是重庆体育传统项目学校，全国群众体育运动先进集体，在区“九龙杯”

田径运动会竞赛中多次荣获第一名，为各级体育运动队输送了大量人才。

该校坚持“人人参与，人人锻炼”

的理念，让每个孩子都有锻炼的机会。

其攀岩运动、轮滑运动、亲子运动等特色活动大大提高了孩子们运动的兴趣。

学校每年两届的运动会，保证了每个孩子都有上场的机会，而且老师、家长齐上阵与孩子们共同锻炼。

学校坚持每天锻炼一小时的运动时间，学校的大课间活动也以容量大有特色著称于市内外。

[7]

解析思路：

1.从校本特色的类型分析谢家湾小学的特色之路。

2.谢家湾小学的校本特色包括哪些要素？

【案例分析2】以健康教育创办学特色

虹口区第三中心小学坐落在具有浓郁文化氛围的山阴路上，与鲁迅、郭沫若、瞿秋白等20世纪一代文化巨匠的故居相邻，是一所具有悠久历史的学校。

学校为突出办学特色，从“新视野下的健康教育”