格格党

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三（第4页）

小学生初念有韵的书，也还不十分叫苦。

后来念《幼学琼林》，《四书》一类的散文，他们自然毫不觉得有趣味，因为全不懂得书中说的是什么。

因为这个缘故，许多学生常常赖学；先有嗣昭，后来有个士祥，都是有名的“赖学胚”

。

他们都属于这每年两元钱的阶级。

因为逃学，先生生了气，打的更利害。

越打的利害，他们越要逃学。

我一个人不属于这“两元”

的阶级。

我母亲渴望我读书，故学金特别优厚，第一年就送六块钱，以后每年增加，最后一年加到十二元。

这样的学金，在家乡要算“打破纪录”

的了。

我母亲大概是受了我父亲的叮嘱，她嘱托四叔和禹臣先生为我“讲书”

：每读一字，须讲一字的意思；每读一句，须讲一句的意思。

我先已认得了近千个“方字”

，每个字都经过父母的讲解，故进学堂之后，不觉得很苦。

念的几本书虽然有许多是乡里先生讲不明白的，但每天总遇着几句可懂的话。

我最喜欢朱子《小学》里的记述古人行事的部分，因为那些部分最容易懂得，所以比较最有趣味。

同学之中有念《幼学琼林》的，我常常帮他们的忙，教他们不认得的生字，因此常常借这些书看；他们念大字，我却最爱看《幼学琼林》的小注，因为注文中有许多神话和故事，比《四书》《五经》有趣味多了。

有一天，一件小事使我忽然明白我母亲增加学金的大恩惠。

一个同学的母亲来请禹臣先生代写家信给她的丈夫；信写成了，先生交她的儿子晚上带回家去。

一会儿，先生出门去了，这位同学把家信抽出来偷看。

他忽然过来问我道：“穈，这信上第一句‘父亲大人膝下’是什么意思？”

他比我只小一岁，也念过《四书》，却不懂“父亲大人膝下”

是什么！

这时候，我才明白我是一个受特别待遇的人，因为别人每年出两块钱，我去年却送十块钱。

我一生最得力的是讲书：父亲母亲为我讲方字，两位先生为我讲书。

念古文而不讲解，等于念“揭谛揭谛，波罗揭谛”

，全无用处。