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第七章 有关人才建设的法律法规（第9页）

53税务师

54房地产估价师11月13日、14日

55翻译专业资格（一、二、三级）56拍卖师（实际操作）11月20日、21日（注：标注*的职业资格考试名称以修订后的国家职业资格目录为准。

）关于实施职业技能提升行动创业培训“马兰花计划”

的通知关于实施职业技能提升行动创业培训“马兰花计划”

的通知（人社部函〔2020〕109号）

各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）：为深入贯彻落实《国务院办公厅关于印发职业技能提升行动方案（2019-2021年）的通知》（国办发〔2019〕24号）等文件精神，提升劳动者就业创业能力，促进劳动者成功创业、稳定和扩大就业，决定面向有创业意愿和培训需求的城乡各类劳动者实施创业培训“马兰花计划”

（以下简称“马兰花计划”

）。

现就有关工作通知如下：一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻“六稳”

“六保”

，认真落实职业技能提升行动部署要求，扎实推进脱贫攻坚的战略措施，按照政府激励引导、社会广泛参与、劳动者续表

自主选择的原则，面向劳动者开展创业培训，提升劳动者就业创业能力，为加快推动大众创业、万众创新，促进就业倍增效应提供有力支撑。

实施“马兰花计划”

，健全并完善政府引导、社会参与、创业者自主选择的创业培训工作机制。

创业培训机构突破5000家，并结合高技能人才培训基地建设，发展一批更高水平、更具影响力的创业培训示范基地。

培育一支覆盖各类培训课程的创业培训师资队伍，力争年培训量不低于8000人，参照技能大师工作室做法，支持优秀创业培训师资等成立创业指导工作室。

扩大创业培训规模，提升创业培训质量，2021年培训量不低于200万人次，力争年培训量逐年有所提高。

三、工作措施

（一）明确创业培训内容。

针对不同的创业阶段有针对性地开展创业培训。

准备创业和创业初期的人员可参加创业意识、创办企业、网络创业、创业（模拟）实训等培训课程，提升项目选择、市场评估、资金预测、创业计划等能力；已经成功创业的人员可参加改善企业和扩大企业的培训课程，健全管理体系，制定发展战略，抵御外部风险，稳定企业经营，扩大就业岗位。

（二）扩大创业培训群体范围。

创业培训要面向有创业意愿和培训需求的城乡各类劳动者。

重点对贫困家庭子女、贫困劳动力、城乡未继续升学初高中毕业生（以下简称“两后生”

）、各类职业院校（含技工院校，下同）学生、高校学生、离校2年内未就业高校毕业生、农村转移就业劳动者、返乡入乡创业人员、乡村创业致富带头人、下岗失业人员、转岗职工、小微企业主、个体工商户、就业困难人员（含残疾人）、退役军人、即将刑满释放人员等开展创业培训。

（三）促进技能与创业创新结合。

推动职业院校创业创新培训，将创业创新课程纳入教学计划，使有创业意愿和培训需求的学生都有机会参加创业创新培训。

依托技能大师工作室等开展多种形式的创业创新活动，将学生在校期间开展的“试创业”

实践活动纳入政策支持范围。

依托各地创业培训师资培训计划，加速职业院校创业培训师资培养。

（四）完善创业培训资源建设。

依托《创业培训标准（试行）》，开发适用于不同创业群体、不同创业阶段的创业培训课程和教材，构建创业培训课程库和案例库。

完善灵活多样的培训模式，积极采取小班互动式教学，辅以创业实训、观摩游学、创业指导等。

探索“互联网+创业培训”

，有条件的地区可按照有关要求规范试点翻转课堂等线上学习与线下培训相融合的培训模式。

加强网络创业培训技术平台的课程设置、教学管理和后续服务等功能建设。