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第五章资源管理 教孩子如何处理（第1页）

第五章资源管理：教孩子如何处理

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自己所拥有的东西

◎爸爸妈妈也是孩子的资源

“独立”

的话题说多了，很多父母就会很容易忘记这样一件事——“父母也是孩子的资源”

。

我们频繁地要求孩子独立自主的同时，却不断地以“独立”

为名剥夺孩子求助的权利。

这种美其名曰“独立”

的行为，其实也是一种伤害。

可能你会问，要求孩子学会独立难道有错吗？

是的，要求孩子独立并没有错，错的其实是认知。

现代教育理论强调，家庭和父母是孩子温暖的避风港，在这个避风港里，孩子有权向父母求助，这与孩子是否独立无关。

对于心智尚未成熟、社会阅历与知识储备不够丰富的孩子来说，父母的帮助和建议有着举足轻重的作用。

如果一个孩子的求助长期遭到父母拒绝，他就会慢慢地对父母产生强烈的“不信任感”

，且从亲子关系开始，逐渐蔓延至他的整个社交关系。

我们知道，人是社交动物，怀揣满满的“戒备”

“不信任感”

与他人相处，不仅举步维艰，而且容易影响心理健康发展。

一次，我在朋友霍佳家做客，恰巧旁观了她与15岁的儿发传单赚外快，为的是给小伙伴准备生日礼物。

霍佳怎么也想不明白，雷雷需要用钱为什么不肯跟家里人说。

其实，这不是雷雷第一次向父母隐瞒需求了。

霍佳叹息道：“这孩子遇到什么事都不肯跟我们说。”

后来，我细细了解了雷雷的成长，才发现这一切都是家长酿成的苦果。

以前，雷雷事无巨细地向家长汇报的时候，霍佳总会将他训斥一顿，指责他不够独立。

不知道从什么时候起，雷雷就不再跟家里人多交流了。

关于雷雷的许多事情，家长也无从得知。

起初，霍佳还觉得雷雷有独立的思想了，越来越像个男子汉。

可渐渐地，她觉得自己与雷雷的关系似乎渐行渐远。

我们总是只顾着教育孩子“独立”

，却忘了告诉他，我们是他最坚实的后盾，以致孩子学会独立的同时渐渐疏远了我们。

最严重的问题是，孩子难以再相信其他人。

我的另一位朋友杜宇就经常强调：父母是孩子的资源，当孩子需要帮助时，他会毫不犹豫地伸出援手——用他的话来说，身为成年人的我们尚且知道运用各种人际资源去解决困难，那为什么反对孩子把我们当成人际资源来求助呢？

杜宇的这句话，对我们来说有如醍醐灌顶。