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竺可桢 只问是非不计利害（第2页）

，意思是应该做一个坚实的柱子、国家的栋梁。

哥哥是乡里的秀才，平时经常指导竺可桢写字、作文章。

有一次，哥哥教他学造句，一直到天亮，鸡叫了他才肯回房睡觉。

小竺可桢身体瘦弱矮小，有的同学嘲讽他：“好一个寒酸小矮子，准活不过20岁……”

这几句话刺痛了他，他发誓要锻炼身体。

于是，他连夜订了个锻炼计划，每天早晨鸡一叫就起床跑步、做操，风雨无阻。

坚持一段时间后，竺可桢的体质明显增强，同学们再也不喊他“小矮子”

了。

小学毕业后，竺可桢进入上海澄衷学堂（现澄衷高级中学）。

1909年，考入唐山路矿学堂（今西南交通大学前身）。

学堂的老师都是英国人，从教材到上课全是英文，不准学生说中国话。

英国老师叫学生，不喊名字，只喊编号，根本不把中国人当人看待，竺可桢气愤万分。

他深深感到，中国不富强，就会被人欺侮，于是发奋读书，发誓要为中国人争气，5次考试都名列全班第一。

1910年，他以优异的成绩考取了公费留学生，成为第2批利用“庚款”

赴美留学的70名公费生中的一员。

怀抱着“科学救国”

的理想，他进入美国伊利诺斯大学学习农学。

后来，他发现农业跟气象关系密切。

1913年秋，在农学院毕业后，他考上哈佛大学研究院的地学系，攻读气象学。

1918年，竺可桢以台风研究的优秀论文获得了博士学位，时年28岁。

只问是非，不计利害

1936年4月25日，竺可桢赴杭州担任浙江大学校长。

此时的浙大，堪称全国高校中最破败的大学。

图书馆和很多教室都是危房，教师队伍更是堪忧，国文、中国历史、外国历史均没有教授担课，还不断有教授辞职离去。

于是，竺可桢开始着手做两件事情：一是改革学校管理，二是吸纳贤才。

在全校学生大会上的第一次讲话，竺可桢鲜明地指出：“大学教育的目的，绝不仅是造就多少专家如工程师、医生之类，而尤在乎养成公忠坚毅、能担当大任、主持风气、转移国运的领导人才。”

他为“领导人才”

提出了4项条件：一、肯牺牲自己，努力为国，以天下为己任的精神；二、清醒而富有理智的头脑和深思熟虑、不肯盲从的习惯；三、明辨是非，而不恂利害的气概；四、健全的体格。

在和新生谈话时，竺可桢经常提醒大家：“诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后做什么样的人？”

1938年11月，在一次校务会议上，竺可桢正式提议将“求是”

定为浙大校训，即“排万难，冒百死，以求真知”