格格党

手机浏览器扫描二维码访问

第六 妇女政策（第4页）

早在一次大战之前，普鲁士部分保守人士即提出应组织女性从事类似于男性军役的活动，以彰显传统的德国奉献精神。

20世纪20年代，对于很多年轻女性来说，这种活动既使其体验了共同体的生活，又成为其爱国精神的表现方式。

希特勒上台执政后，很多人都视这种义务性质的劳动为有用的工具，以消化失业的青年人口，并吸引年轻人来弥补农业劳动力的不足。

不过政府更看重其教育功能。

它被视为发掘女性气质、为女性结婚生育做准备的最佳途径，不仅能培养年轻女性的共同体意识和正确的工作态度，还使女性在婚前远离城市的喧嚣与污浊，在农业和家政劳动中得到锻炼，有利于她们将来选择适合女性的职业。

该“劳动服役”

最初是失业女性自愿性质的行为，1934年略有变化，成为女性学生在进入高等学府之前必须经历的阶段，即从事半年的义务性农业劳动。

1938年，戈林签署了关于女性“义务年”

计划的政令。

该计划规定，所有年龄在25岁以下的单身女性，在从事有酬的工业劳动和文员工作之前，都必须在农业和家政服务业从事为期一年的义务工作。

工作内容包括在“劳动服役”

的框架内从事服务工作，或者作为护士、幼儿教师及服务工作者服役两年。

[123]这一强制性的规定很快起了作用，1938年有7.7万人参加这个项目，1939年人数上升到21.7万人。

[124]1939年，政府作出了统一规定，所有17—25岁年龄段内没有工作、不在学的女性，都必须到农村从事半年的“劳动服役”

。

[125]在服役期内，这些人或者在多子女的家庭中做帮佣，如帮助家庭主妇做饭，洗刷衣物，照顾孩子，或者参与农业劳作，如挤牛奶之类的简单劳动。

她们每天都固定从事7个小时的劳动。

来自不同阶层的女性被安排在野外的营帐中共同生活，以培养其共同体意识和奉献精神。

此外，政府还在社会上对女性组织培训，以使家庭管理趋于专业化与合理化。

全国大量开设“母亲学校”

。

这类学校主要由妇女组织主管，多建立在工人聚居区等“必需之地”

，以抵消马克思主义对无产阶级女性的影响，同时使这些劳工女性能够掌握必要的家政管理技能。

开设的课程包括家政经济学、健康护理学和理论教育。

女性可以在12节课程中，学习烹饪和营养原理，从而懂得如何利用已有的食材制作出更为实惠的饭菜，了解怎样保持新鲜水果和蔬菜中的维生素与矿物质；掌握幼儿护理与家庭保健的基本常识；学习修补衣物、设计色彩搭配和制作玩具等家庭管理技能。

由于讲授的内容较为实用，尤其在1936年以后物资逐渐紧俏，家政课程成为妇女组织开展的一项最为成功的活动。

这些学校散布在全国各地，到1941年，在纳粹当局所统治的地区已开设了517所。

[126]据德国官方称，这些学校总是门庭若市，每年有超过150万女性听取近84万节的课程。

[127]如1939年就有170万妇女曾听取过10万节以上的课程，到1944年，参加人数更是增加到500万人。

党卫队也专门建立了自己的新娘学校，用来培训队员妻子。

新娘们在为期6周的课程里，学习家政管理与幼儿护理，明确作为一名妻子的职责，在完成全部课程后能获得一个证书，以证明她们已经掌握了必备的家政管理技能。

到1939年，全国已有5所这样的学校落成。

[128]在偏远地区，纳粹妇女组织会经常派遣专门的指导人员，到那些无法开设母亲学校的乡村和小城镇，对女性的家庭管理给予指导与建议。

除此之外，纳粹政府还充分利用报刊、杂志和广播等媒体，对女性实施相关教育。

“聪明主妇必备生活小窍门”

等栏目在报刊杂志上随处可见，通常占据着大片版面，其中罗列了各种烹饪和家庭生活必备的技巧与建议，如怎样开启玻璃罐子，怎样清洗空瓶子，甚至会列出一个月之内每天的餐饮建议单。

全国和各地区的广播频道，每天都会播放大量专门为家庭主妇制作的节目，如“为您第一个孩子做好准备”

“健康、快乐的母亲”

“如何将屋子粉刷得更漂亮”