格格党

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第三章（第4页）

我们家里除了马苏德和赫兹尼之外，没有人会谈起萨达姆的话题。

即使是他们俩，也不过是在我们抱怨电视里的演说索然无味，或者对着电视里的宣传节目翻白眼时，才把萨达姆搬出来，告诫我们谨言慎行。

萨达姆希望得到雅兹迪人的支持，好征发我们去替他打仗，对抗库尔德人。

然而他并不打算尊重我们，而是要求我们加入他的复兴党，并且要我们承认自己是阿拉伯人，放弃雅兹迪人的身份。

有的时候，所有的电视台都在放萨达姆。

荧屏上的他坐在一张书桌后抽着烟，身后站着一位大胡子警卫员。

他隔着屏幕侃侃而谈，说些关于伊朗的旧闻，讲讲战争的故事，也不忘自夸伟业。

我们这时总会面面相觑，互相问：“他到底在讲些什么？”

每个人都耸耸肩。

伊拉克的宪法里根本没有提到过雅兹迪人，我们只要一露出点不满政府的迹象，就会很快招来打压。

有时我在电视上看到萨达姆戴着他那顶滑稽的帽子，忍不住要笑出声来，我的哥哥们就会叫我忍住。

马苏德说：“他们在监视着我们，小心为上。”

萨达姆政府的情报机构在国内每一个角落都有耳目。

那段时间，我唯一能够确信的是，制裁没有伤害到那些当权者，更没有伤害到萨达姆自己，唯一受到重创的，是伊拉克的无数平民百姓。

因为制裁，伊拉克的医院和市场全部无以为继。

药品价格飞涨，而面粉里开始掺进原本用来做水泥的石膏。

最受到制裁打击的地方则是学校。

伊拉克的教育曾经在中东首屈一指，各国都有学生慕名来这里念书，但制裁一启动，曾经的盛景便烟消云散。

教师岗位的薪水被扣得一干二净，因此即使伊拉克的失业率高达50％，学校依旧招不到老师。

我念书的时候，只有少数的几个穆斯林老师来到科乔，在学校住下，支援原有的雅兹迪人老师。

这些老师在我的眼里与英雄无异，我也因此拼命地学习，想获得他们的赞许。

萨达姆当权的时候，开设学校唯一的目的，便是通过给我们提供义务教育，让我们自己舍弃掉雅兹迪人的身份认同。

每一堂课上，每一本课本里，对我们，我们的家庭，我们的信仰，我们曾遭受过的“费尔曼”

，通通不着一墨。

几乎所有雅兹迪人的母语都是库尔德语，但学校里的课程只有阿拉伯语。

在政府看来，库尔德语是叛乱者的语言，一群说库尔德语的雅兹迪人，几乎肯定会是政府眼中的心腹大患。

即使他们如此对待我们，我却仍然每天都努力学习，甚至很快就学会了阿拉伯语。

我不觉得学阿拉伯语是在向萨达姆的**威低头，背叛了雅兹迪人的传统。

学校里讲得非常片面的伊拉克历史，也无法蒙蔽我的思想。

只要我学习，我就能获得智慧；如果我拥有智慧，那我就拥有了力量。

我在家的时候，闲聊或者祈祷，都只会用库尔德语；给我两个最好的朋友瓦拉亚和凯瑟琳写信，也只用库尔德语；并且我永远都以自己是个雅兹迪人而骄傲，谁也无法让我改换自己的民族。

我深知，不管学校里教的是什么，上学念书对一个人来说，总是至关重要的事。

科乔村的孩子们上了学之后，我们村和国家以及外面的大千世界，便开始拥有了全新的联系。

我们的社会逐渐开放了起来。

年轻一代的雅兹迪人仍然热爱自己的宗教传统，但更想去外面的世界闯**一番。

等我们这代人长大之后，我相信，我们会有人成为老师，会有人将雅兹迪人的历史写进教科书，甚至也许会有人去巴格达竞选议员，为雅兹迪人争取权利。

那时，我就有一种预感：萨达姆处心积虑地想让雅兹迪人消失在历史之中，但他的计划只会让雅兹迪人更加强大。