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第三章 发音及语言规则（第12页）

“通常情况下，逻辑停顿要比心理停顿的时间短，如果逻辑停顿拖得太久，就要赶快想办法把它转化成心理停顿。

心理停顿是不限定时间的，它可以按照你的意愿任意延长。

它必然会牵动人心，因为它的目的是沿着潜台词和连贯动作的主线，完成那项终极任务。”

“不过，当有意义的动作停止时，心理停顿容易陷入危险的境地——滞留，为了避免这种情况，我们要尽快让语言取代心理停顿。

这短短的一瞬是不能忽视的，否则心理停顿就会失去效用，黯然失色，成为表演当中的失误。”

阿尔卡奇·尼古拉耶维奇对我说：“你刚才遇到的就是这种情况。

我急切地指出来，就是想引起你的重视，希望你在以后的表演中规避这种错误。

你可以打破逻辑停顿，按照自己的意愿去做心理停顿，但是要注意，心理停顿不能毫无意义地拖个不停。”

“通过刚才的讲解，你们应该明白舞台语言中的停顿是怎么回事了，而且也应该会使用它们了。

在语言中，停顿是很重要的一项内容，它也是我们表演的一件利器。”

19××年×月×日

阿尔卡奇·尼古拉耶维奇给我们朗诵了一段独白，然后又念了几句诗。

他坐在椅子上。

两只手放在大腿下面，身体一动不动。

他的声音非常洪亮，跟以往完全不同。

这段朗诵很有韵律，他的声调忽高忽低，有时候一言不发，只通过眼神来传达语义。

他没有呼喊，但我们却能感受到他内心的力量。

有几个长句子他在朗诵时声音格外洪亮，而且声情并茂。

有些句子他用低沉的声音朗诵，同样饱含深情。

有一刻，他差点落泪，为了调整情绪，他停顿了一下，令人回味无穷。

接下来，他的朗诵又变得雄浑有力，这让我们觉得很不可思议。

就在这时，他再次沉默了，刚才那种奋发向上的**戛然而止。

这些散文和诗歌是阿尔卡奇·尼古拉耶维奇自己写的，而朗诵风格也是他自创的。

朗诵完之后，阿尔卡奇·尼古拉耶维奇说：“通过你们的表现，我可以看出，你们没听过我用这种语调说话，而且我也没做任何动作，但你们却被我吸引了。

当我停顿的时候，你们都在尽力揣测沉默中隐含的深意。”

“我还想给你们讲一个这方面的事例。

前段时间，我有个朋友去听音乐会，他回来以后拼命夸奖一个演员。

有人问他：‘那个演员朗诵的是什么？’他回答说：‘不知道，因为我听不懂。

’由此可见，那个演员之所以能打动听众，靠的是别的东西，而不是语言。

“这里面的奥秘是什么呢？是语言的色彩。

与能够申辩的沉默一样，语调和语言也可以影响听众的情绪。

不光是语言，其实语调和停顿自身也具有感染力，同样可以打动听众。

我今天的朗诵就可以证实这一点。”

19××年×月×日

今天，阿尔卡奇·尼古拉耶维奇对大家说：“我有一个发现：在你们学习标记重音之前，应该先学另一件事——去掉重音。”

“为了把重音读好，刚开始学习的人往往不看情境，乱用重音。

这是人的惯性，但我希望你们打破这种惯性，在学习重音之前，先学习去掉重音。”

“过去我说过，这是一门系统而复杂的艺术。

你们现在要做两件事。