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自制方能成大事（第2页）

3．舍无聊谋有趣——提高积极等待的能力

孩子的自我控制水平在某些等待的场合表现得比较弱，比如，在电影院等待放映，在机场候机，在电视机前等待少儿节目，小朋友排队等待……一般情况下，孩子会有三种表现：一种是特别闹，拳打脚踢、活蹦乱跳的；另一种是坐着发呆，虽然不惹事，但无所事事，也属于消极等待；还有一种是做一些有趣的小事情，使自己活跃而不喧闹，不会感觉到等待的漫长和无聊，这属于积极等待。

积极等待的时光有时需要家长一起参与，引导孩子想办法出主意，做些小游戏，开展小活动，在漫漫的等待中帮助孩子找到乐趣。

4．舍急躁谋渐进——提高坚持不懈的毅力

培养孩子的自控能力，家长要有耐心，注意循序渐进，切忌操之过急。

在日常生活中，家长要与孩子多沟通交流，了解孩子的真实想法和内心世界，树立家长在孩子心目中的威信，有效增强家长的教育影响。

对于孩子的不良表现，家长要给予耐心的说服教育，切忌一味地训斥压制；对于孩子良好的自控行为，家长要给予及时的表扬和鼓励，树立孩子的自信心。

5．舍固化谋转变——提高控制观念的能力

自我控制是指孩子遇到新情况新问题的时候，能够抑制已有的想法和行为，并根据新规则调整自己出现相应的新观念、新态度和新行为。

而这种能力不是一朝一夕，或者遇到一件事临场发挥出现的，是在日常生活家长训练下逐渐习得的。

6．舍强加谋自觉——提高自我管理的能力

培养孩子良好行为习惯时，家长要坚持说理，要让孩子知道“要这样做，不能那样做”

的道理，让孩子用这些道理来评价判别自己的行为是对还是错，这样孩子就会以此来约束自己不做不该做的事情。

比如，已经很晚了，孩子仍坐在电视机前不肯去睡，家长若硬拖他去睡，一定会引起他的情绪对立，这时可以耐心地对孩子说：“今晚睡得太晚了，你明天早上起不来，到学校就会迟到，会影响班级，还会使爸爸妈妈迟到”

等。

如果孩子仍不听从，家长可以适当冷落、忽视孩子或者暂停、取消孩子的某些权利。

家长坚持这么做，不迁就孩子，又不放弃耐心地说道理，久之就会使孩子渐渐学会评价和判别自己行为的适宜度，增强自我控制力。

自我控制力是儿童意志发展的基础，坚强的意志是人才的必备条件。

自我控制力是孩子社会化的一个重要方面，有利于孩子以后的顺利成长。

控制力强的孩子长大后能更好地处理生活中的困难，不会因情绪失控而与人发生冲突或做错事情，控制力弱的孩子则会在适应社会的过程中遇到很多障碍。

家长要创设适宜的、宽松的、温馨的环境，最大化地发挥家规家道家训的魅力，指导孩子自我规划、自我调整、自我约束、自我管理，为孩子的负面情绪提供合理的宣泄途径，比如，运动、涂鸦、唱歌、大喊等，促进孩子身心健康和谐地发展。