格格党

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第10章（第3页）

此外，快读也包含着令人愉快的阅读情趣，在工作之余的闲暇时刻，快读一些比较好的小说、诗歌、散文，或者浏览奇闻轶事，了解动态信息，还可以调节生活节奏，消除身心疲劳和满足精神需求。

二、增强竞争意识和领先欲望

竞争具有一种神奇的力量，正是因为有了竞争，智慧和知识才能派上用场。

即使在生产力非常低下的传统社会中，一旦社会竞争激烈起来，“谋士”

和“点子”

也会大走红运，像春秋战国时的“养士”

，三国时期的“三顾茅庐”

等等。

竞争是激发阅读动机的重要手段。

心理学家认为，动机来源于需要，而竞争则是利用人们自尊和获取成就的需要，极大地激发人们努力向上的阅读动机。

这种争先的欲望是一种积极进取的心态，在这种心态的支配下，读者的神经系统会格外地兴奋，有强烈的求知欲和争先欲，表现出强烈的阅读动机。

社会前进的步伐在加快，科学发展的速度在飞跃，知识更新的周期在缩短，每个人必须不断学习，终身学习，才能使自己的知识结构和知识水平不断优化和提高，以适应时代的需求。

面对信息和知识的汪洋大海，沿袭了几千年的咬文嚼字的精读无法对应，信息社会的读者面临三个挑战：一是呈几何级数膨胀的信息对人们原有接收和处理能力的挑战；二是无限的文字资料对有限的阅读时间的挑战；三是大量的新知识对人们的理解能力的挑战。

因此，在21世纪，衡量人才的标准必将从掌握知识的数量转变到学习新知识的速度上面来。

人才之间的竞争，就是学习新知识、处理新信息的能力和速度的竞争。

在这方面，我们已经落后于欧美、日韩、台湾等国家和地区，这个差距必须尽快缩小。

三、利用成就动机，培养自信心

成就动机是一种稳定的、追求优异操作的倾向。

一般认为，“成就动机”

中“成就”

这个词的意义是把某一件事情做好。

因此，它和日常生活中所说的在某方面取得成就，其意义是不完全相同的。

一个人的成就动机基本上是由他过去的成就经验决定的。

如果一个人经常体验到成功，并且经常体验到由于这种成功带来的巨大的愉快，那么，他就有可能形成一种很强、很稳定的成就动机。

如果一个人具有很强的成就动机，在一定成就的情境下，成就的倾向就会更迅速、更容易地被激起。

自信是快速阅读训练和应用过程中最重要的心理因素之一。

具有快速阅读的自信心，是获取知识、开拓视野、丰富心理的重要推动力，它能够使你在快速阅读中精神振奋、精力集中并自动调节和控制手、眼、脑等器官协同工作，提高思维质量，保证快速阅读的高理解率和高记忆率。

王学贤在他的《全脑速读记忆法教程》的每一个页脚上都醒目地印上“一目十行不是梦，过目成诵你也能”

的激励口号，这种积极的暗示能够极大地增强学员们的自信心，鼓舞他们朝着这个目标努力奋斗。

这也许就是他的快读训练长期处于国内领先地位的奥秘之一吧。

成就动机和自信心是相辅相成的两种心理范畴。

成就动机高的人，其自信心就必然强烈；而满怀信心地去从事一项活动时，成功的概率当然也会比较高一些。

因此，心理学家盖兹说：“没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步求成功的努力。”

成功的快读使你得到愉快和满足，这种愉快和满足又会促使你以更高的热情去追求更快的阅读速度和效率，从而取得更大的成功。

注意，是心理活动对一定事物的指向性和集中性；或者说是在完成某项任务时，人们的意识所选择的方向。