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第13章（第4页）

二、过目成诵法

过目成诵法是汉文快读的又一标志性方法，它从读者对文字信息识记、储存和回忆的有效程度，简洁地概括了快速阅读的快速记忆特征。

王充“一见辄能诵忆”

；符融“耳闻则诵，过目不忘”

；孔颖达“八岁就学，日诵千余言”

；萧颖士“观书一览即诵”

；陈抟“读经史百家之言，一见成诵，悉无遗忘”

；邵亢“方十岁，日诵书五千言”

；曾巩“读书数百言，脱口辄诵”

；王安石“少好读书，一过目终身不忘”

；李壁“日颂万余言”

：史书上这些记载虽未道出快速记忆的秘方，却从快速记忆的效度对快速阅读做了定性的质量描述（这种“快速记忆”

应该包含“快速理解”

的意思在内）。

它表明，古人眼里的“一目十行”

和“过目成诵”

是难以分割的，“快读”

和“快记”

是结成一体的。

“过目成诵”

不应只看成快速阅读的目标，还应视为快读方法的一种。

所谓“一视就记忆，一视就理解”

，便是对“过目成诵”

法的透辟阐释。

如何快速识记、快速存贮、快速回忆，今人已总结了成套的“雪球滚动记忆法”

。

有“能记住”

的信心，就有“能记住”

的记忆。

三、循章归旨法

循章归旨法是汉文快读的基本方法之一。

孔子主张“由表及里，求其精微”

；陆机提示“立片言而居要，乃一篇之警策”

；刘勰指出“整派者依源，理枝者循干，是以附辞会义，务总纲领”

；韩愈强调“记事者必提其要，篡言者必钩其玄”

；曾国藩告诫“先认其貌，后观其神”

，“先习古文辞章之学，而后能读其奇篇奥句”