格格党

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第19章（第2页）

它由短片到长片，由无声片到有声片（1927年），由黑白片到彩色片（1935年），由平面到立体以至环幕，其发展之快，变化之速，为其他传统艺术所不及。

电影是一门综合艺术，一方面，它是文学、绘画、雕塑、音乐、舞蹈、表演等各种艺术手段的综合，另一方面，又是技术学、美学与社会学的完美结合。

它是视听艺术，不仅在时间上展开，而且在空间上展开；绘画是二度空间（平面的），雕塑是三度空间（立体的），电影则是四度空间（立体和时间）。

电影创作始于文字，或由文学名著改编，或由作家创作出电影文学剧本；再由导演改编为“分镜头剧本”

；拍出一个个镜头后，再用“蒙太奇”

的手法剪辑成可连续放映的胶片；最后用放映机投射到银幕，并配以声响效果，成为赏心悦目、声情并茂的感人艺术形象。

其中镜头是电影语言的基本元素，“蒙太奇”

（法文MONTAGE的音译，原系建筑学术语，本义为构成、装配，在电影制作中指镜头的剪辑和组接）则是电影语言的独特基础。

电影语言主要是影像组成的银幕形象，还有声音参与其中，包括人物对话的口头语言、作为背景的模拟声响和必要的字幕。

电影银幕宽大，视觉效果逼真，影院里的立体声效果也清晰，给观众以艺术享受。

但观众必须到电影院或其他放映场地去集体观看，不甚方便。

1927年，贝尔公司在纽约和华盛顿首次试播闭路电视（40行）；1932年，法国人亨利首次远距离电视传播成功（图卢兹—勒阿弗尔，800公里）；1943年，约翰·L·贝德在美国试制成功彩色电视播放系统。

80年代以来，电视机迅速普及，节目更加丰富多彩，卫星转播技术发展，人们在家看电视迅速取代外出看电影，成为现代人离不开的主要休闲方式。

电视是一个远距离网络传播系统，一般分成4个步骤制作：首先是现场摄像和录音，其次是录像剪辑和音响合成，第三是将音-图转换成电磁信号发射，最后在发射有效区域内，由接收机接收、输出并合成声像显示于屏幕。

电视新闻、电视专题片、电视剧借鉴了电影艺术的种种成功经验，而摄像技术比摄影技术简单。

电影的画面拍摄在胶片上，电视画面摄录在磁带上。

两者的技术工序也有繁简之别。

录像带可在放像机中随时播放，刻录成VCD光盘也可在VCD机中播放，这比电影拷贝的制作成本低廉。

从观众的角度看，屏幕虽小，但屏幕形象与幕形象相似，可以获得对电影的替代满足，因此电视以迅雷不及掩耳之势冲击电影，近10年来，我国电影观众每年以10亿次的比例递减，使电影市场逐渐滑向低谷。

二、影视屏幕快读的关键

在电影艺术中，文字退居辅助地位，主要有：

片头字幕：片名，介绍编剧、导演、领衔主演、主演等摄制组人员名单等。

说明字幕：片头对影片内容、故事背景作必要说明，片尾交代故事结局等。

附印字幕：场景变换时叠印时间、地点等（如1976年，北京），译制片人物对白的译文，剧中人唱的歌词等。

片尾字幕：角色与演员、配音演员，副导演、摄影、拟音、美术、灯光、化装、场记、服装、道具字幕等摄制人员名单，主题歌、片头、片尾歌曲词曲作者，制片人、监制人，出片单位（电影厂或公司）名称等。

这些字幕在银、屏幕上是按一定速度自下向上移动或闪现的，可以说是“稍纵即逝”

，所以观众要用快读的技能进行整体阅读。

如《宇宙与人》。

电视剧或电视片的屏幕文字，内容大致相同，片尾增加音频、视频等摄制人员名单，以及多少不等的赞助单位名单等。

影视屏幕快读的关键是全脑阅读。

如前所述，人脑左右两半球的分工各有侧重。

右脑主要承担视觉性信息部分，主管形象思维；左脑主要承担意义性信息部分，主管抽象思维。

影视屏幕阅读充分体现了左右脑协作的全脑阅读优势：视觉器官把银（屏）幕的影像图像连同文字信息一起输入大脑，同时听觉器官把与画面相关的声响信息输入大脑。

大脑迅速编码，同时从形象、图画、声音和文字符号等银（屏）幕信息中获取意义，并加以整合。

值得注意的是：不同的观众从银（屏）幕获取信息的效果也不同。

一个不识字的儿童，看电影电视时，注意力完全被影像、图像所吸引，既对人物的对话或主持人的解说似听非听，更对银屏字幕视而不见。

反之，一个有艺术修养的高级知识分子，看电影电视时，并不是完全被故事情节、画面形象所吸引，而是全脑都在感受和思考：不仅感受画面形象传达的意义，而且思考画面形象与制片人想要表达的意义是否吻合，人物语言与其动作表情是否协调，银屏字幕与声像效果是否一致，甚至可以听出主持人或演员读错的字音（如把“锲”

读成qì），字幕中偶尔出现的错别字（如“遗撼”