格格党

手机浏览器扫描二维码访问

§练习1（第3页）

1．　学习轻声。

了解同样的词，词尾读不读轻声所产生的意思就不相同。

2．　通过诵读积累，培养学生的爱国主义情怀。

3．　用钢笔描红一首七绝，注意整体布局。

4．　通过口语训练学会有所侧重地介绍一个民族。

5．　学写毛笔字。

【教学时间】

根据学生情况和教学时间安排课时。

【教学过程】

一、　教学第一题（语文与生活）

1．　教学第一部分。

（1）　教师要求学生读题。

（2）　教师让学生分角色演示题中的生活场景。

（3）　教师要求学生回答题中的“妻子”

该怎么读，为什么。

（4）　学生给出答案。

（5）　师生小结（用以导入第二部分教学）。

2．　教学第二部分。

（1）　教师在小结的基础上让学生读题。

（2）　学生得出结论：由于词尾读或不读轻声而各自产生两个词义或词性不同的一组词。

（3）　学生说出每组词的意思的不同。

3．　教学第三部分。

（1）　让学生读题中的四个句子，了解具体的语言环境。

（2）　读每个句中加点的词和括号里的不同读音，了解它们的意思，辨别它们词义和词性的不同。

（3）　教师再次让学生仔细阅读四个句子，尝试选择正确的读音。

（学生交流，教师指导、订正）

（4）　教师评议，师生小结。

二、　教学第二题（诵读与欣赏）

1．　诵读。

（1）　学生读《爱我中华》，自由朗读。

要求读准字音，读通句子，读出韵味，读出感情。

（2）　指名试读，相机正音。

（3）　学生朗读全文，做到熟读成诵。

（4）　在熟读背诵的情况下，学生试着说出歌词中蕴含的思想情感。

（5）　指名背诵，集体背诵。

2．　欣赏。

（1）　教师引导学生根据本单元所学课文理解歌词的意思。