格格党

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§练习5（第4页）

（3）教师及时小结，再让学生仿写。

3.反馈。

（1）展示写得好的字，并请学生说说好在哪儿。

纠正写得不够好的字。

（2）教师范写。

（3）学生再次描红临写。

四、教学第四题（口语交际）

1.审题。

（1）指名读本次口语交际的要求。

（2）教师进一步明确要求：①你最喜欢的电视栏目是什么？②为什么喜欢？③这个栏目中你印象最深的是什么？

2.指导。

（1）学生思考教师提出的问题，准备好说话的内容。

（2）学生根据自己选定的栏目用几分钟的时间做准备。

（教师巡视指导）

（3）分组练说各自的话题。

（各组学生互相评议）

（4）每组推荐代表上台演讲，师生评议。

3.反馈。

（1）指名上台进行口语交际。

（师生共同评议演讲的态度、情感、习惯和行为举止等是否得当）

（2）评议小结。

五、教学第五题（学写毛笔字）

1.出示学生的优秀书法作品让大家欣赏。

2.学生谈感受。

3.审题。

明确本次学写的字是“林、颗”

。

4.指导。

（1）教师边范写边讲解“林、颗”

的书写方法。

（2）学生练习、反馈，发现问题再指导。

5.练习。

（1）学生再次练写，教师巡视，帮助有困难的学生。

（2）学生在米字格中练习，教师指导两个字的位置和大小。

6.反馈。

（1）展示写得好的字，指出好在哪里。

（2）指出不足，进一步纠正。

精彩片段

（教学第二题：诵读与欣赏）