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§第一章 把学习作为终生的使命（第6页）

而这一切正是犹太文化熏陶的结果。

几千年来，犹太文化维系着犹太民族的情感归属和认同意识，是深沉的历史感、强烈的宗教色彩和浓郁的悲剧意识的总和。

也正是这块文化沃土，培育了让世人啧啧称道的犹太商魂。

犹太商人认为：没有知识就不是真正的商人，既然不是真正的商人，就没有和你做生意的必要。

他们对于没文化的商人最瞧不上眼，犹太商人大多学识渊博、头脑灵敏。

一般来说，犹太人希望自己胸中有墨，从而引来黄金万两。

犹太民族在浓郁的文化氛围熏陶下，对教学和学习的重视蔚然成风，形成了一种几乎全民学习、全民都有文化的传统。

虽然早期的犹太民族的学习主要以神学研究为取向，涉及知识面十分狭窄，但后来随着犹太民族受迫害流散于世界各地，犹太人的学习很快扩展到吸纳世界各国的文明成果这方面来了。

更值得一提的是，他们勤学苦研的传统一直也没有中断过，这使犹太人特别是犹太中青年人在调节其心理，增强民族凝聚力和激发求生存谋发展的创造力上，具有了更大的动力。

在犹太人眼里，知识和财富是成正比的。

只有具备丰富的阅历和广博的知识，在生意场上才能少走弯路、少犯错误，这是能赚钱的根本保证，也是商人的基本素质。

一个不能从多个角度去观察事物的人，不但不配做商人，而且也不能算是一个完整的人。

基于此，犹太人做生意，乐意与学识渊博的人达成交易。

有一个做钻石生意的犹太商人，曾问他的日本籍合作伙伴：“你知道大西洋底部有哪些鱼类吗？”

日本商人乍一听这个问题，感到莫名其妙。

因为做钻石生意和大西洋底部的鱼类毫无关系，怎么问这样一个风马牛不相及的问题呢？

然而犹太人有自己的想法：一个钻石商人需要的是一个精明的头脑和渊博的知识，如果对方连大西洋底部有哪些鱼类都了如指掌，那么其对钻石的业务知识也会同样相当熟悉，其对巨细俱全的钻石种类的分析肯定也是全面、周到的，与这样的商人合作肯定能赚钱。

犹太人就是这样看待知识与文化的，也正是这种传统的继承，使犹太人不管流散到哪里，其民族的文化整体素质都比别的民族要高。

以美国为例，在20世纪70年代，在金融、商业、教育、医学、法律等高文化行业中，美籍犹太男子有70%、女子有40%，而同期全美国平均只有28.3%的男子和19.7%的女子加入此行列。

而在被认为最为灵巧、收入最高的两大职业医生和律师中（美国对医生和律师的文化素质要求特别高），犹太人所占的比例最高。

如20世纪70年代，美国共有3万多名犹太医生，占美国私人开业医生总数的14%；另外有约10万名律师，占美国律师总数的20%左右。

我们暂且不说犹太人在经商中巧用谋略的巨大收入，就凭借他们高素质的文化，在择业和创收方面就胜人一筹。

在20世纪70年代的美国，200多万犹太人中，高中毕业者占64%，大学毕业者占32%。

而在当时美国总人口中，高中毕业者只占35%，大学毕业者占17%。

这个文化水平的群体差异，使在美国的犹太人的平均收入比美国全国平均收入高很多。

据不完全统计，1974年美国犹太人的家庭平均收入为13340美元，而美国的平均家庭收入只有9953美元，犹太人家庭高出了34%。

在犹太人眼里，知识是可以不被抢夺且可以随身带走的财富，所以他们十分重视学习。

如今犹太人对教育问题已跳出了宗教和神学范畴，认为现代社会经济生活处于越来越迅速的发展变化之中，科学知识日新月异，如果跟不上时代发展的步伐，在激烈的竞争中必然会被淘汰。

无论是经商做买卖，还是从事科学技术事业都是如此。

特别是最近十多年来，时代已经迈入高速发展的阶段，科学技术日新月异，经济和科技的发展趋向全球化，知识型经济成为争夺相对经济优势的主要手段。

在这样多变的世界里，任何固步自封、因循守旧、缺乏远见和不求上进的商人，在市场竞争中，将注定失败。

的确，犹太商人的观念是正确的，按这种模式发展下去，犹太人求知的渴望将进一步弘扬其民族精神，使“世界第一商人”

的美誉代代相传。

7.在自教自学中丰富知识和积累财富

众多的犹太人能够在科学技术、文化艺术和经商等各行各业成为佼佼者，秘诀在于勤于读书，善于学习。

可以说各类杰出的犹太人，他们的事业成功无不与勤于读书和善于学习有关。

在一般情况下，读书主要有两种途径：即正规的学校教育和自学。

犹太民族十分注重正规的学校教育，在他们的生活圈里，最好的建筑就是学校。

犹太家庭不论条件好坏，都会想方设法让自己的孩子进学校读书；不管家庭经济条件有多么困难，也要让孩子上大学读书。