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§谁说高分就一定低能（第4页）

相反，通过考试选拔人才、选拔学生，确实存在着大量弊病。

不过与其他方式相比，这种方式弊端更少一些。

不问家庭出身、背景，把个人能力、才学放在首位，无疑是对把家庭出身、背景、金钱多少放在首位的“身份社会”

的否定。

通过一次考试来“决定命运”

，确实对偶然失误的考生来说有很大不公；但是不通过考试来决定命运，却会对绝大多数人造成更大的不公。

那么，现在的中小学重点学校、名牌学校在招生时为什么不允许考试呢？初看起来，是为了抨击应试教育，不让孩子背上过重的学习负担。

然而这个理由是荒唐的。

上面已经说过，只要民办大学没有一个大发展，只要高校招生制度仍然实行考试制度，应试教育就无法避免。

反过来想一想，如果不实行应试教育又会怎么样？要想煞费苦心地为当年的“推荐制”

寻找某种“合理性”

，实在是勉为其难。

因为“推荐制”

的一个基本假设是，能做到完全大公无私，能完全了解学生的方方面面，而且不受任何干扰压力。

然而，这样大公无私的“推荐者”

又在哪里？

择校不考试，校长就无法躲避“条子”

的压力

无论是电脑派位还是就近入学，原意是为了减轻中小学生的学习负担，然而事实上，这项制度约束的正是广大老百姓。

各种有权有势、有关系、有钱的家长，都会想方设法为孩子择校到处活动，如果这些家长想让子女择校的话。

为什么要四处活动？因为这样的择校并不合法，因为这样的择校黑幕太多，所以才有太多的家长仍然怀念“以分数论英雄”

——如此择校，剥夺了穷人的孩子原来凭考试高分就能享受到优质教育的权利！

看一看现在的美国，收费昂贵的私立中学仍然十分注重考试。

穷人家的孩子只要考分高，就能免费进入私立学校，甚至可以免交一切食宿费。

有人提出，应当扩大学校的招生自主权、扩大校长的招生权，以解决择校中出现的矛盾。

可是，我国目前的各级各类学校，包括中小学和大学，不但是“学校”

而且还是一个“单位”

。

学校校长都是由主管部门任命、领导的。

现在的校长已经无法顶住择校时的电话、条子的压力了，如果再进一步扩大他们的权力，不知道要让他们躲到哪里去？

可以这样说，只要择校不通过考试，校长就根本无法顶住来自各方的压力。

而只要按照从高分到低分择优录取，各种压力就会骤然下降。

高分低能是一种奇谈怪论

小学升初中择校时不准考试，据说最大的理由是为了不增加学生学习负担、防止出现“高分（拼命死读书而得到的高分）低能（忽视整体素质）”

。

应当说，高分低能的现象在个别人身上确实存在，但是却不具有普遍性。

也就是说，“高分”

不一定就必然“低能”