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§鼓励是孩子前进的动力（第1页）

§鼓励是孩子前进的动力

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鼓励是正面的引导

孩子小时候走路不小心摔倒了，家长把他抱起来，说：“是不是地摔的你？”

于是去踩地两脚，接着对孩子说，“好了，不哭了，我打它了。”

孩子不小心头碰到桌角了，家长马上问：“是不是桌角碰到你了？好，我打它了。”

我相信这个场景，对很多家庭来说应该并不陌生。

这给孩子的感受是“我的受伤是源于外在”

。

也有些家庭是这样的：孩子不小心摔倒了，妈妈会把他扶起来说“孩子，别哭了”

，孩子情绪稳定了以后，妈妈对他说，“孩子，你知道你为什么会摔倒吗？是地把你摔倒的吗？不是的，是因为你没有看路。

你以后走路一定要看路，遇到有坡或者有能绊倒你的东西要小心一点”

，这让孩子学到了什么？他会把摔倒变成一场经历、一次成长的机会。

还有个孩子摔倒了，妈妈说：“男子汉，站起来，不许哭。

你是男子汉。

你长大了以后是要保护妈妈的，如果你自己摔倒了不爬起来，以后怎么保护妈妈？将来你要不要保护妈妈？”

孩子说：“要！”

“你真的好棒，以后摔倒了要怎么办？”

“要自己站起来。”

孩子通过这件事学会了承担。

三种不同的对待孩子摔倒的方式，会让孩子有三种不同的经历和阅历。

你希望你的孩子是哪一种？

孩子摔倒很正常，学习不好也很正常，孩子出现各种各样的问题都特别正常。

如果你有两种选择，一种选择是指责孩子，发泄你的情绪，另一种选择是鼓励孩子，相信大多数家长会从理性角度选择后者。

鼓励能让孩子产生动力，从而不断超越自己，挑战自我。

指责会让孩子丧失生活动力、学习动力，他会认为自己“不行，不能，我做不到，我没有别人好”

。

表扬是要发现孩子的优点，鼓励是当孩子遇到挫败、困难的时候相信孩子，给孩子正面的引导。

有两个孩子去打篮球，其中一个孩子投篮10次进了9个球，另外一个孩子投篮10次只进了1个球。

进了1个球的孩子垂头丧气走下球场。