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§利用逆反心理调动学习动机（第1页）

§利用逆反心理，调动学习动机

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一些家长常为孩子的逆反心理而头疼不已，他们总是要和家长做对，越不让做的事情越要做。

其实，这种逆反心理也不完全是坏事，比如，家长如果利用孩子的这种逆反心理治厌学，便会收到神奇的效果。

据说清代大将年羹尧就是中了“激将法”

，才由捣蛋顽童成长为一代名将的。

年羹尧13岁时，仍然大字不识一个，整天只知道玩耍。

他父亲年遐龄，官做得很大，颇有权势，请来过不少名儒教子。

但儿子太顽皮捣蛋了，就是不肯读书。

老师对他客气了，他不听；对他严厉一点，他就想出种种刁钻古怪的方法来对付，把老师捉弄得狼狈不堪，老师请来一个气走一个。

最后，年遐龄干脆不给他请老师了。

一天，府中忽然来了一位先生，自荐愿教年公子。

来的这位先生，看上去有70多岁，他对年遐龄说：“如果大人肯相信我，按照我的要求去做，3年之后，贵公子就会脱胎换骨。”

按照老先生的要求，一座花园在一个偏僻的乡村建造起来了。

楼阁中堆满各类书籍，经史子集，无所不备；厅堂上排满各式兵器，刀枪剑戟，一应俱全。

花园的围墙上开了个小洞，供一日三餐、送饭递水之用。

园中只住教书先生与年羹尧一老一小二人，此外没有一仆一婢。

这位老先生教书的确与众不同，整天只管自己读书，对年羹尧不闻不问，连话都不跟他说一句。

而年羹尧呢，觉得这正合自己的胃口，老师不管他，正可以率性而为，高兴做什么都行。

于是他挖池塘，填沟壑，移栽花木，全凭着自己的兴趣，天天忙得不亦乐乎，玩得痛快淋漓。

不过，这样的游戏一再重复，渐渐地他有些玩腻了。

一天午后，老师正在读书。

年羹尧站在老师旁边，站了大半天，老师竟然一无所觉。

年羹尧觉得十分奇怪，自己连这么大的花园都玩腻了，老师的书怎么读不腻？而且越读越有精神，这是什么道理？便忍不住脱口问道：“老师每天读书，一点不觉厌烦，难道书本真的这样有趣吗？”

老先生随口答应道：“味道极好，不是你能知道的，快去玩吧，不要来纠缠我。”

说完，老师又低头自顾读起书来。

这下年羹尧可不高兴了，赖在老师身边不肯走，一定要看书。