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§14鼓励孩子发表意见训练创新意识（第3页）

母亲说：“我就是从那条路上走过来的，你怎么还不相信？要知河深浅，要问过来人。”

孩子说：“既然你可以从那条路上走过来，我为什么不能走过来？”

母亲说：“我不希望你走弯路。”

孩子说：“我喜欢，我不怕。”

母亲想了很久，看了孩子很久，然后叹口气说：“好吧。

你这孩子太倔强了，那条路很难走，一路多加小心。”

孩子雄心勃勃地上路了。

在路上，孩子发现母亲没有骗他，那的确是条弯路。

孩子碰了壁，摔了跟头，有时碰得头破血流，但是他不停地走，终于走过来了。

可是这一走就是多年。

他坐下来喘息的时候，看见一个女孩，自然也很年轻，正站在当年男孩出发的路口准备出发。

当年的男孩忍不住喊：“那条路走不得！”

女孩不信。

当年的男孩说：“我母亲就是从那条路上走过来的，我也是。

我知道那条路不好走！”

女孩说：“既然你们都从那条路上走过来了，我为什么不能？”

他说：“我不想让你走同样的弯路。”

女孩说：“我喜欢！

我愿意。

这是我的权利。”

当年的男孩看看女孩，又看看自己，然后笑了：

“一路小心。”

几千年流传下来的经验不是没有用，而是很多人不会用，特别是年轻的一代，很多事情都要他们自己去感悟。

中国人喜欢给孩子讲大道理，这些道理最有理，但很空泛，不少孩子都不听；西方人喜欢实际，鼓励孩子去体验，虽然不一定正确，但是很多孩子喜欢。

感悟是一辈子的事情，让孩子学会感悟，这是一种很好的方法。

同时，一个人只有对生活有自己的看法，才能肯定自己生存的目的，并能为达到目的而努力。

当然，在孩子这样做时，也不应排斥向父母请教，不应排斥父母的教导与提醒。